CASO APRENDIZAJES CON TDAH
Enviado por Bya Diaz • 14 de Diciembre de 2020 • Tareas • 1.109 Palabras (5 Páginas) • 133 Visitas
Post – Tarea: Evaluación Final POA (Prueba Objetiva Abierta)
Deivi Bianey Patiño Diaz Código 53039795
Programa de Psicología, Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Aprendizaje Numero de grupo 15
Tutora: Adriana Bernal
12 de noviembre de 2020
Introducción
El aprendizaje se da por la interacción que tenemos con nuestro medio y con las personas que nos rodean, el aprendizaje es clave para el desarrollo de los seres humanos, los niños aprenden por medio de la interacción con los adultos por medio de la observación, el comportamiento y conducta de estos adultos se va a ver reflejada en los niños.
Por medio de este trabajo se realizará una matriz donde por dos casos diferentes donde nos permite conocer poner en práctica las teorías del aprendizaje.
Además de la realización de una matriz donde vamos a buscar en las diferentes redes dos herramientas para evaluar el aprendizaje.
Matriz Áreas de la Psicología
Caso | Descripción del caso de aprendizaje | Origen del problema (causas) | Enfoque (justificación argumentada) | Área o ámbitos y sus características (justificación argumentada) | Alternativas de solución (posibles que considere el estudiante según la situación) |
Caso 1 | Nombre: Angela María Espitia Edad:17 Nivel educativo: bachiller básico Descripción de la situación: se distrae mucho en clase, va mal en el colegio, ha perdido muchas materias. Además de este problema de atención, presenta trastornos ansioso depresivo, con ideas suicidas. | Los factores que pueden estar involucrados en el desarrollo del TDAH incluyen la genética, el medio ambiente o problemas con el sistema nervioso central en momentos clave del desarrollo. Según la clínica Mayo, los trastornos de ansiedad y depresión también está involucrado la parte biológica y ambiental, por otro lado, la menor fue víctima de Bullying en uno de sus colegios durante los primeros años de estudio, ya que por cuestiones de sobrepeso los demás niños eran crueles con sus comentarios y carecía de apoyo en el ambiente escolar y en el ambiente familiar. | El enfoque cognitivo conductual me parece el más adecuado para este caso, ya que por ejemplo por medio de técnicas como la reestructuración cognitiva, se podría ayudar a Angela a modificar esquemas de pensamiento, y ayudar a conocer los patrones de conducta y ver que influencia tiene en su vida. | En este caso para el problema de aprendizaje se debería tratar en el área educativa de la psicología con apoyo del área clínica por los trastornos de ansiedad y depresión. El enfoque cognitivo en el área de educación permite conocer las capacidades y restricciones que los niños en cada edad, permite plantear una instrucción de acuerdo con las capacidades cognitivas de cada niño, y haciendo más efectivo el proceso de aprendizaje.
| La alternativa para el caso de Angela requiere de una educación personalizada, en el hogar eliminar los factores distractores, un ambiente calmado y con instrucciones precisas. Además de seguimiento por psicología semanal y también por parte de psiquiatría. neuropsicología |
Caso 2 | Nombre: Santiago Guzmán Edad:12 Nivel educativo: Primaria Descripción de la situación: El menor quien vive con sus abuelos, es agresivo, no tiene buen rendimiento académico, cambios de humor. | Los abuelos tomaron la custodia del niño desde corta edad ya que sus padres se separaron y la madre decidió organizar otro hogar con otra persona, se queda en la casa los abuelos y el padre del menor, pero posterior a eso el padre decide retornar una relación sentimental, decide casarse y dejar al niño solo al cuidado de los abuelos. Desde la partida de su padre, el niño ha presentado aislamiento, se ve triste, llora con facilidad y permanece solo en su cuarto. Cabe resaltar que durante el tiempo que estuvo con su padre, el niño era maltratado psicológica y verbalmente, donde el padre le hablaba mal de la madre diciéndole cosas negativas. | El enfoque conductista, define que el aprendizaje es la adquisición de nuevas conductas y comportamientos. La conducta esta determinada por refuerzos y castigos, el comportamiento no depende principalmente de fenómenos internos, como instintos o pensamientos si no más bien del entorno. | En este caso creo que el área adecuada seria la psicología clínica, ya que a pesar del que el niño tiene un problema de aprendizaje, se puede ver que está relacionado con problemas en su entorno. Seria ideal realizar una terapia de conducta, modificación de la conducta, el análisis conductual aplicado. Se podría pensar en las terapias cognitivo conductual | Las alternativas que se podrían obtener en este caso, podría ser terapia familiar, acompañamiento desde la institución educativa ya que podría ser que su bajo rendimiento académico se derive por todas las situaciones que tiene el menor en su entorno familiar. Consultas con: Psiquiatría Trabajo social Terapia psicológica Y psicopedagogía. |
Tabla 1 Matriz Creación y análisis del caso
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