CASO PARA ANALIZAR: EL HOMBRE QUE CALCULABA

INTRODUCCIÓN:

Un pensamiento crítico: El pensamiento crítico consiste en analizar y evaluar la consistencia de los razonamientos, es un proceso cognitivo racional, reflexivo, es una habilidad escencial que implica analizar la realidad separada de nuestros sentimientos y prejuicios; para dar una solución ecertiva ante determinada problemática, en la reflexión lógica,y la toma de decisiones bajo la implementación de las técnicas o métodos comprobados, como por ejemplo el de Tom Bratley:

1. Identificar el problema.
2. Evaluar los criterios de la decisión, Información. 
3. Concideración de alternativas.
4. Consideración de ventajas y desventajas.
5. Aplicacion de la decisión.

CASO PARA ANALIZAR: EL HOMBRE QUE CALCULABA.

A)    ¿Dónde se encontraba el error?

Surge del error que tiene el padre al testar, ya que no repartió el 100% de su herencia.

B)    ¿De qué manera una persona puede pasar del error a una respuesta creativa? 

Surge al identificar la existencia de un problema en una situación, misma que nos llevará a buscar estrategias de investigación, a respuestas corretas y que al ser analizada bajo los metodos y modelos que permiten la aplicación de un pensamiento  claro, objetivo,analítico, crítico y reflexivo, nos va a permitir encontrar el verdadero origen del conflicto para generar la solución idonea.

C)    Realiza una reflexión donde justifiques tu solución de problema

El punto se basa en las cantidades, ya que sumadas no son el 100% del punto en cuestión, los 35 camellos. Por lo mismo se aprecia que el error no procede en los herederos, simplemente surge del testador, ya que quedaba un 1.98% no heredado, es decir casi dos camellos.

Sin embargo ya  con el camello que se suma, se juntan 36 animales y se puede heredar de acuerdo a las instrucciones del padre, permitiendo dar una solución idonea y beneficiosa para él y los hermanos. En némeros redondos, el camello del amigo de Bremis, tuvo un valor de 0.02% que se sumó al 1.98% de lo no heredado y con esa estrategia corrigío el error de raíz.

DESARROLLO DEL ANALISIS DE ACUERDO AL METODO PROPUESTO DE TOM BRATLEY

1. Identificar el problema:

• El problema emerge de una herencia y radica en la forma en que el testador  asigna la misma entre sus tres hijos.

1. Evaluar los criterios de la decisión, Información:

• Masa hereditaria: 35 camellos.
• Herederos: 3.
• División de la masa hereditara: Hijo mayor 1/2 de 35 , Hijo segundo: 1/3 de 35, Hijo menor: 1/9 de 35. 
• La información procede de los herederos.

1. CONCIDERACIÓN DE ALTERNATIVAS:

• Los pros de la herencia: Los tres van a recibir bienes (Camellos) que su  su padre destino para ellos.
• Los contras de la herencia: La repartición de la masa hereditaria no satisface las espectativas de los herederos y no logran conciliar. Ninguno está dispuesto a ceder parte de su herencia, pero tampoco a fraccionar a los camellos, no detectaron desde un principio el problema real en dónde surge.

1. CONSIDERACIÓN DE VENTAJAS Y DESVENTAJAS:

• La alternativa para superar los contras, surge con la intervención del Inteligente Bremis, quién los escucha y ofrece ayudarlos para resolver el problema.Es decir la ayuda de un externo al problema, puede aportar opciones frescas y distintas que permitian encontrar una solución.
• Bremis, al encontrarse fuera de la conflictiva hace uso de sus habilidades de pensamiento para detectar el origen verdadero del problema y dar una solución; es decir observa el todo.

1. APLICACION DE LA DECISIÓN:

• Bremis hace uso de su inteligencia emocional para asegurar la confianza de los tres hermanos.
• Bremis hace uso de su habilidad numérica, de su pensamiento crítico y creativo para hacer con justicia la división de la masa hereditaria entre los tres hermanos.
• Bremis brinda toda la información y explica claramente la manera en que va a realizar la repartición.
• Bremis da una solución en la que los tres hermanos reciben más de lo que les correspondía y él sale ganando al resolver la controversia.

Explicación:

 Hijo mayor:       1/2 de 35 =   17.500 camellos.

 Hijo segundo:   1/3 de 35 =   11.667 camellos.

 Hijo menor:       1/9 de 35 =     3.888 camellos.

                                      33.055 camellos de 35.

Quedando:1.945 camellos que no se heredaron.

Ahora si sumamos el camello del amigo de Bremis a los 35 existentes, tendremos 36 camellos y se podrá realizar una repartición que beneficia a todos y queda de acuerdo a lo estipulado por el padre:

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