COMO FUNCIONA EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE DE SKINNER

COMO FUNCIONA EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE DE SKINNER.

La psicología que serviría de base para utilizar las maquinas de enseñanza para la educación de Dale, ha sido ideada por B.F. Skinner. Skinner ha encontrado que el condicionamiento operante un resultado sumamente efectivo en el campo del entrenamiento de animales y tiene confianza en que promete tener igual éxito cuando se aplique a niños y a jóvenes. Los maestros son considerados arquitectos y edificadores de la conducta de los estudiantes.

Skinner insiste en que la psicología se limita al estudio de la conducta observante de los organismos; sus únicos datos son los que se adquieren por la observación sensorial. Se opone a que los psicólogos y los profesores usen términos tales como fuerza de voluntad, sensación imagen, impulso o instinto. La conducta es “el movimiento de un organismo o de sus partes, en un marco de referencia suministrado por el propio organismo o por varios objetos externos o campos de fuerza.

El condicionamiento operante es el proceso didáctico mediante el cual una respuesta se hace más probable o más frecuente; un condicionamiento operante es una serie de actos que consigue que un organismo haga algo; levante la cabeza, mueva una palanca, diga “caballo”.

Skinner cree que casi toda conducta humana es producto de un reforzamiento operante. El reforzamiento operante mejora la eficacia de la conducta. Mediante el reforzamiento aprendemos a mantener el equilibrio, caminar, practicar juegos físicos y manejar herramientas e instrumentos. Estamos constituidos de manera, que bajo ciertas circunstancias cualquier conducta que los produzca, es muy probable que se repita. Un organismo puede ser reforzado por casi cualquier cosa.

¿COMO HA UTULIZADO SKINNER A LOS ANIMALES PARA ESTUDIAR EL REFORZAMIENTO OPERANTE?

En un periodo escolar, dándole alimento a un pichón hambriento en el momento oportuno, skinner logró implantar en el ave tres o cuatro respuestas bien definidas, como girar en redondo, caminar sobre el piso recorriendo una trayectoria en forma de ocho, estirar el pescuezo y golpear con una patita.

La tesis básica de Skinner es que, ya que el organismo tiende en lo futuro a hacer lo que esta haciendo en el momento del reforzamiento, se puede, poniendo un cebo en cada etapa, obligando a hacer lo que se desea.

La caja de Skinner es una caja común y corriente, hecha para contener una rata, una palanca y un artificio que deja caer una bolita de alimento cada vez que la rata oprime la palanca.

Entrenando a 2 palomas separadamente, Skinner realizo una escena social en la cual hay una especie de competencia entre 2 palomas que juegan a algo parecido al tenis de mesa. Realizo este entrenamiento mediante reforzamientos operantes. Primero las palomas fueron reforzadas cuando solo empujaban la pelota. Cuando esta iba a dar al otro pichón, era reforzado el primero.

Un programa de reforzamiento es una pauta de conductas que merecen “recompensas” basado en un intervalo de tiempo fijo y un número también fijo de respuestas entre las “recompensas”.

¿QUE TEORIA PSICOLOGICA SIRVE DE BASE A LOS PROCEDIMIENTOS DE ENSEÑANZA DE SKINNER?

En un sentido, la psicología de Skinner, de la conducta operante, es una ampliación de las psicologías mecanicistas anteriores de estimulo-respuesta, el conexionismo según Thorndike y la escuela del conductismo desarrollada por Watson, que trata de reducir todos los fenómenos psicológicos a elementos físicos.

Skinner igual que Thorndike y Watson, supone que el hombre es neutro y pasivo y que toda conducta puede describirse en términos mecanicistas. Para el, la psicología es la ciencia de la conducta.

¿CUAL ES EL SIGNIFICADO DE “LA CIENCIA DE LA CONDUCTA”

Skinner considera a la ciencia como “más que una serie de actitudes. Es algo que intenta encontrar un orden, uniformidad, realizaciones legales en los sucesos de la naturaleza. Empieza, como todos comenzamos, observando pequeños episodios, pero pronto pasa a la regla general, a la ley científica”.

Como otros científicos “realistas” supone que esta actitud hace sus trabajos más objetivos y que sus informes sobre estudios resultan más “científicos”.

DEFINICION “REALISTA” DE LA CIENCIA

Dentro del punto de vista realista de Skinner, la ciencia tiene por misión el descubrimiento de las leyes preexistentes que gobiernan el mundo en el que nos movemos. El conocimiento de estas leyes mejora nuestra capacidad de predicción y, por tanto, gobierna mejor las variables que hacen que las cosas sucedan.

Sin embargo, Skinner no reconoce el principio relativista de que la realidad consiste en lo que logramos hacer con lo que nos llega y es definible como algo que puede, debe o causa diferencias a algo o a alguien.

EL HOMBRE COMO SUJETO DE LA CIENCIA

En la psicología de Skinner, la variable dependiente en una situación, es la conducta del organismo individual. La variable independiente consiste en las condiciones externas, de las cuales la conducta es una función. Esto significa que la conducta opera sobre el ambiente.

Como muchas conductas importantes humanas suceden sólo una vez, no pueden ser estudiadas en términos de frecuencias. Un hombre quizás se case sólo una vez, puede comprometerse en una operación comercial sólo una vez, se suicidara “sólo” una vez. Así, cómo la probabilidad de la explosión de la primera bomba atómica, algunas conductas no pueden ser expresadas en términos de frecuencia.

¿EN QUE FORMA ESTA RELACIONADA LA CIENCIA DE LA CONDUCTA CON EL DETERMINISMO?

El determinismo significa que la conducta es causada por algo y que la conducta operante o visible es la única clase que pudo haber aparecido.

Hoy muchas máquinas son diseñadas deliberadamente para que operen en forma parecida a la “conducta humana”. En pocas palabras, el hombre ha creado la máquina a su imagen y semejanza.

El determinismo lleva implícita la idea de que el ambiente determina al individuo aún cuando este último modifique su propio ambiente.

Considera que la ciencia es de importancia vital en los asuntos humanos, pero reconoce que ni los científicos ni la ciencia son libres.

¿COMO ES EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE NO FISIOLOGICO Y NO FENOMENOLOGICO?

La psicología fenomenológica se dedica al estudio de las funciones fisiológicas, neurológicas y biológicas que tienen lugar dentro del organismo. Se centra en el significado que los acontecimientos tienen para la persona que los experimenta. En vista de que Skinner rechaza tanto la psicología fisiológica, como la fenomenológica, sus amigos a veces hablan de que el trata con “organismos vacíos”

PSICOLOGIA NO FISIOLOGICA

Skinner considera que pueden dar una contribución muy pobre a la psicología científica. En el estado actual de la ciencia, una explicación neurológica de la conducta es imposible. No obstante, este hecho no implica que una psicología científica del aprendizaje no pueda establecerse separadamente de cualquier teoría neurológica.

PSICOLOGIA NO FENOMENOLOGICA

Skinner casi desprecia los esfuerzos de los psicólogos, cuando quieren inferir lo que significa una situación física para un organismo o cuando quieren distinguir entre el mundo experimental físico y el psicológico.

Skinner considera de poca utilidad el concepto del yo. Como el yo no se identifica con el organismo físico, este concepto no es esencial en el análisis de la conducta.

En oposición al concepto de “hombre interior” en la conducta humana, Skinner advierte la similitud del concepto del hombre interior con el de un “Dios dentro” que no ocupa espacio y por ello puede multiplicarse a voluntad como se realiza en el esquema freudiano.

“la voluntad se ha retirado de la espina dorsal a través de las partes superior e inferior del cerebro y finalmente, con el reflejo condicionado, ha escapado a través de la frente”.

En lugar de decir que in hombre se conduce según las consecuencias que han de ser la continuación de su conducta, simplemente

Manifestamos que se comporta así, por las consecuencias que han sido el resultante de conductas similares en el pasado.

En vista de que los términos agradable y satisfactorio no se refieren a ninguna propiedad física de acontecimiento de reforzamiento, y las ciencias físicas no utilizan ninguno de estos términos ni sus equivalentes, también deben ser descartados del lenguaje de la ciencia de la psicología.

¿CUAL ES LA NATURALEZA DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE O REFORZAMIENTO?

En el acondicionamiento operante el estimulo importante es que sigue inmediatamente a la respuesta, no al que la precede.

La ley del condicionamiento operante, estriba en que si la ocurrencia de una conducta operante es seguida por la aparición de un estimulo de reforzamiento, la fuerza –probabilidad, aumenta.

No es correcto decir que un reforzamiento operante fortaleció la respuesta que le precedió, la respuesta ya ha sucedido y no puede ser cambiada.

Lo que ha cambiado es que ha aumentado la probabilidad de que esa clase de respuestas vuelvan a ocurrir en lo futuro.

¿QUE SON LAS CONTINGENCIAS DE REFORZAMIENTO?

Una contingencia de reforzamiento es una secuencia en la cual una respuesta es seguida de un estimulo de refuerzo. Consta de 3 términos: respuesta, estimulo y reforzamiento

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