El Condicionamiento Operante De Skinner

EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE DE SKINNER

B.F. Skinner propuso una formulación de la conducta originadas a partir de observaciones del comportamiento animal en un experimento que ideo: la actividad de presionar una palanca por parte de una rata colocada en una jaula especialmente, que después se llamo “caja de Skinner”.

CONDUCTA REPONDIENTE Y OPERANTE

La diferencia esencial entre el sistema de Skinner y la psicología tradicional del estimulo-respuesta radica en la distinción entre la conducta respondiente y operante. Skinner propuso que se distinguieran dos clases de respuestas: las respuestas provocadas y las respuestas emitidas.

Aquellas respuestas provocadas por estímulos conocidos se clasifican como respondientes. Hay una segunda clase de respuestas que no necesitan estar correlacionadas con ningún estimulo conocido. Para diferenciar de las respondientes, estas repuestas emitidas se llaman operantes.

DOS TIPOS DE CONDICIONAMIENTO

Se afirma que hay dos tipos de respuesta relacionados con los dos tipos de respuestas, y que el condicionamiento de la conducta respondiente es del “tipo E”, por que el reforzamiento esta correlacionado con los estímulos. El estimulo condicionado se presenta junto con el estimulo incondicionado y provoca así la respuesta. El evento reforzante que interesa a Skinner es la presentación del estimulo incondicionado no la respuesta a el. Skinner asigno el nombre de “tipo E” al condicionamiento pavloviano o clásico.

El “tipo R”, por su parte es el condicionamiento instrumental u operante, que Skinner considera mucho mas importante. La letra R se usa para dirigir la atencion a la relevancia del término de la respuesta en la correlación con el reforzamiento.

La ley de Skinner del condicionamiento operante puede compararse con la ley del efecto, de Thorndike: si a la ocurrencia de un operante sigue la presentación de un estimulo reforzante, su fuerza se incrementa.

REFORZADORES PRIMARIOS POSITIVOS Y NEGATIVOS

Un reforzador se define por sus efectos. Cualquier estimulo es un reforzador si incrementa la probabilidad de una respuesta. Los estímulos que actúan como reforzadores son de dos clases:

1.- El reforzamiento positivo ocurre cuando un estimulo presentado a continuación de una respuesta operante fortalece la probabilidad de esa respuesta.

2.- El reforzamiento negativo se produce cuando la eliminación de un estimulo aversivo después de una respuesta operante fortalece la probabilidad de esa respuesta.

DISCRIMINACION DE ESTIMULOS Y RESPUESTAS

En terminos conductuales, se dice que un organismo discrimina entre dos o mas estimulos cuando aprende a responder diferencialmewnte a cada uno de los estimulos: Skinner se refiere a este fenómeno como control de estimulo, ya que la presentacion o eliminación de un estimulo discriminativo dado controla la ocurrencia de un patron particular de repuesta o de su tasa. Un segundo tipo de aprendizaje es la diferenciación de la respuesta, en

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