COMUNICACIÓN, INFANCIA Y ADOLESCENCIA. GUÍA PARA PERIODISTAS

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COMUNICACIÓN, INFANCIA Y ADOLESCENCIA. GUÍA PARA PERIODISTAS

SUICIDIO

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DIRECCIÓN EDITORIAL

María José Ravalli, Especialista en Comunicación de UNICEF Argentina

COORDINACIÓN DE LA SERIE

Natalia L. Calisti, Equipo de Comunicación de UNICEF Cielo Salviolo, Consultora en Comunicación de UNICEF

AUTORÍA

Valeria Román Celina Abud

ASESORÍA TÉCNICA

Fernando Zingman, Especialista en Salud de UNICEF Cecilia Litichever, Consultora en Salud de UNICEF

REVISIÓN  DE TEXTOS

Valeria Dotro

DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN

GOMO | Estudio de diseño

El uso de un lenguaje que no sexista ni discriminatorio es una de las preocupaciones de quienes concibieron este material. Sin embargo y con el fin de evitar la sobrecarga gráfica que supondría utilizar en castellano o/a para marcar la existencia de ambos sexos, hemos optado por usar el masculino genérico clásico, en el entendido de que todas las menciones en tal género representan siempre a varones y mujeres.

Comunicación, infancia y adolescencia: Guías para periodistas (Communication, Childhood and Adolescence)

ISBN: 978-92-806-4892-8

© Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).

Se autoriza la reproducción total o parcial de los textos aquí publicados, siempre y cuando no sean alterados, se asignen los créditos correspondientes y no sean utilizados con fines comerciales.

Impreso en Argentina Primera edición, mayo de 2017

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)

buenosaires@unicef.org www.unicef.org.ar

SUICIDIO

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¿De qué hablamos cuando hablamos de coberturas periodísticas

del suicidio adolescente?

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PERIODISMO, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

HERRAMIENTA PARA EL CAMBIO SOCIAL

Las empresas periodísticas, los y las profesionales que trabajamos en comunicación, podemos mejorar sustan- cialmente la calidad del debate sobre la promoción y pro- tección de los derechos de niños, niñas y adolescentes en nuestros países, posibilitar la inclusión del enfoque de de- rechos en las discusiones y tratamientos de temas que los afectan, y generar herramientas que permitan a la socie- dad comprender sus compromisos y responsabilidades.

Desde UNICEF entendemos que la comunicación es una herramienta para el cambio social. La capacitación, la fa- cilitación de herramientas y recursos para comunicadores pueden producir un impacto en la cantidad y calidad de las informaciones que se generan sobre la infancia.

Profundizar la participación y la vida democrática de nuestras sociedades demanda fortalecer el derecho a la co- municación desde la infancia, que incluye al mismo tiem- po el derecho a la información y a la libertad de expresión, pero que también presupone la comunicación respetuosa,

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accesible y con calidad de los temas que impactan en las in- fancias y adolescencias de todos los grupos sociales.

Pensar el concepto de “ciudadanía” hoy más que nunca implica pensar en el derecho de informar y ser informado, de hablar y ser escuchado, el derecho a ser visible en el es- pacio público, que equivale a existir socialmente, tanto en el terreno de lo individual como de lo colectivo. La infan- cia, mucho más que cualquier otro grupo social, necesita ser nombrada y visibilizada para garantizar la protección de sus derechos, pero también y especialmente, para ser reconocida como actor social y político, como un colectivo social con derechos que interpela al Estado y a la sociedad.

El tratamiento de infancia y adolescencia en los me- dios de comunicación es uno de los aspectos más comple- jos porque se trata de un eje y transversal a muchos temas: pobreza, violencia familiar, explotación sexual y laboral, educación, salud, discapacidad, sexismo, derecho a la ex- presión, entre muchos otros.

Todos los días se producen y publican cantidad de no- ticias, informaciones y coberturas periodísticas sobre ni- ños, niñas y adolescentes: muchas de ellas, tanto en gráfica, como en radio, televisión o internet, no contemplan una mirada de derechos. La falta de herramientas, recursos o capacitación atenta con el tratamiento responsable de los temas y problemas fundamentales en esta etapa de la vida.

[pic 15]Durante los últimos años se han hecho esfuerzos para la formación, capacitación y producción de materiales y guías que ayuden a mejorar las coberturas periodísticas sobre te- mas de niños, niñas y adolescentes. Si bien los esfuerzos han logrado impactar positivamente, estos no son todavía suficientes.

Es por ello que UNICEF desarrolló estas guías elaboradas por periodistas para periodistas. Entendemos que es funda- mental que comunicadores especializados en los diferentes temas sean los encargados de desarrollar materiales sóli- dos, con información y contenidos conceptuales pero que, además, puedan ofrecer pautas, sugerir caminos, estimular cuestionamientos, efectuar preguntas y facilitar soluciones para que otros y otras puedan abordar sus notas, informes y coberturas acerca de temas como el Abuso Sexual, la Vio- lencia, el Género, el Uso de Estadísticas, la Salud Adolescen- te, el Suidicio y la Protección de Datos.

En cada una de estas guías encontrarán una síntesis conceptual del tema, información sobre legislación argen- tina e internacional sobre la temática, recursos para el tra- bajo periodístico, sugerencias y un glosario, desarrollados especialmente por periodistas y comunicadores.

Esperamos que, además de aportar información, suge- rencias y herramientas valiosas para el trabajo cotidiano, este material colabore con el fortalecimiento del compromi- so de periodistas, comunicadores y empresas periodísticas con la promoción y protección de los derechos de niños, ni- ñas y adolescentes en nuestro país.

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