Charlie Dalton "La sociedad de los poetas muertos".

CHARLIE DALTON

1. IDENTIFICAR EN EL PERSONAJE CARACTERÍSTICAS DE SALUD Y ENFERMEDAD DESDE LOS CRITERIOS BIOPSICOSOCIAL.

• Biológico: Gusto por el cigarro y las bebidas alcohólicas.
• Psicológico: Presenta una actitud inmadura ya que sus acciones no corresponden a lo esperado.
• Social: Pertenece a la clase alta y por consecuencia es un poco arrogante. Es muy selectivo al relacionarse ya que se aparta de todos los que no sean sus amigos. Desafía a las autoridades abiertamente, un ejemplo muy claro es cuando al ser cuestionados por el artículo publicado en la revista escolar sobre permitir el ingreso de chicas a Welton él se burla fingiendo tener una llamada y dice: “Señor Nolan, es para usted, es Dios, dice que debería haber chicas en Welton”. Además no considera las consecuencias de sus actos haciéndolo notorio en repetidas ocasiones, por eso es golpeado por el Señor Nolan y posteriormente expulsado por golpear a uno de sus compañeros.

1. CARACTERÍSTICAS DE SALUD QUE TENGA EL PERSONAJE.

• Presenta una buena tolerancia a la frustración. Puesto que, a pesar de ser castigado físicamente y ser intervenido varias veces no se rindió delatando a sus amigos.
• Posee una autonomía intelectual pues tiene la capacidad para resolver sus problemas, no depende de los demás para tomar sus decisiones, aunque como ya se ha dicho no siempre son las correctas.
• No tiene una autonomía económica pues depende totalmente de sus padres.
• Sus hábitos personales de higiene y cuidado personal en general son buenos, aunque a veces  los modifica, por ejemplo, la ocasión en la que se pintó un rayo de color rojo en el pecho como signo de superioridad.
• Tiene una percepción correcta de la realidad, porque no muestra fantasías que se tornen reales para él. Tampoco presenta momentos de alucinaciones.

1. UBICACIÓN EN LA CLASIFICACIÓN DE MARCIA Y KOHLBERG.

Clasificación de James Marcia.

La teoría de los cuatro modos del enfrentamiento, llamados también “Status de identidad” fue formulada por James Marcia con el propósito de perfeccionar el esquema del desarrollo de la identidad en la adolescencia. Éstos son los cuatro modos:

1. Logro de identidad:

    El adolescente ha finalizado el periodo de exploración y ha resuelto sus problemas al hacer compromisos con metas, creencias y valores.

1. Exclusión:

    El adolescente ha asumido un compromiso sin exploración, es decir, no ha experimentado una crisis de identidad.

1. Identidad difusa:

    El adolescente  no ha hecho un proceso de exploración significativa para encontrar una identidad propia y tampoco se ha comprometido de manera vocacional ni ideológica.

1. Aplazamiento:

    El adolescente está en una etapa de exploración activa, busca su identidad, pero aún no ha podido establecer compromisos claros.

Se considera que Charlie Dalton se encuentra, según la clasificación  de James Marcia, en el status de identidad número tres, el cual es Identidad Difusa, puesto que no ha llegado a experimentar una elección de ocupación, ya que sus padres han elegido por él que debería ser un banquero.

De igual manera no ha tenido un proceso de exploración que le permita llegar a tener una identidad propia. No se ha comprometido con ninguna ideología ni con una carrera vocacional de su elección.

Clasificación de Lawrence Kohlberg.

Kohlberg piensa que el juicio moral se desarrolla a lo largo de varias etapas bien definidas.

El trabajo Kohlberg se basa a su vez en la teoría de Piaget sobre el desarrollo cognoscitivo. Tomó las observaciones de Piaget sobre la moral infantil y en la adolescencia; de este modo amplio de dos etapas a siete.

El desarrollo del juicio moral abarca desde la niñez hasta la adolescencia y los primeros años de la adultez; hay muchos que nunca llegan a las etapas superiores. La teoría de Kohlberg subraya la importancia de la madurez intelectual y la capacidad del razonamiento en el desarrollo. Todos esos procesos de la cognición social adquieren mayor importancia en la adolescencia.

Se divide en tres niveles, y estos a su vez en diversas etapas:

Nivel I--Pre Moral                                                                                         Etapa 1: Orientación al castigo y la obediencia.                                                  Etapa 2: Hedonismo instrumental primitivo.                                                     Nivel II--Moral                                                                                              Etapa 3: Moral del “buen niño”, mantiene buenas relaciones.                        Etapa 4: Moralidad basada en la conservación de la autoridad.                                 Nivel III--Post Moral                                                                                      Etapa 5: Moral del contrato                                                                             Etapa 6: Moral de los principios individuales de la conciencia.                                              Etapa 7: Las soluciones significativas a las cuestiones morales son compatibles con la ética racional universal.

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