Colab2 Introduccion A La Psicologia

TRABAJO COLABORATIVO 2 INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA

GRUPO 74

PRESENTADO A

EMILSE ESTUPIÑAN

TUTORA

DAVID ANDRÉS BURBANO

CÓDIGO

87.064.106

FACULTAD

PSICOLOGÍA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CEAD POPAYÁN-CAUCA

NOVIEMBRE DE 2011

TABLA DE CONTENIDO

a. Taller de sensibilización

b. Juego pedagógico

c. Cuadro comparativo

d. Exploración de entornos profesionales

a. Taller de sensibilización

1-QUE ES LA INTELIGENCIA?

Es la capacidad para resolver problemas prácticos adaptarse a nuevas situaciones y al medio ambiente, utilizando y relacionando habilidades, como el pensamiento abstracto, entendimiento, comunicación, raciocinio, planificación y aprendizaje

2. QUE ES EL COEFICIENTE INTELECTUAL?

Es un valor que resulta de la realización de un test estandarizado, utilizado para medir las habilidades cognitivas en un ser humano, en relación a su grupo de edad.

3. ENCUENTRE LA RELACIÓN ENTRE COEFICIENTE INTELECTUAL Y RETRASO MENTAL?

La relación existente se da al utilizar los diferentes test estandarizados para medir el coeficiente intelectual, se puede determinar si la capacidad intelectual de un individuo se halla por encima o por debajo de la que corresponde a su edad.

4.QUE POSTURAS TEÓRICAS SE ENCUENTRAN RESPECTO A LA INTELIGENCIA?

Teoría bifactorial: factor general y factores específicos teoría multifactorial: la inteligencia es producto de muchas capacidades interconectadas pero distintas, teoría multidimensional: argumenta que la inteligencia posee siete habilidades mentales distintas, teoría analítico factorial de los tres estratos de las capacidades cognitivas, teoría triar quica de la inteligencia: teoría de la inteligencia exitosa; inteligencia analítica, creativa y practica teoría bioecologica de la inteligencia; teoría de jean Piaget, Daniel Goleman inteligencia emocional, Howard Gardner teorías inteligencias múltiples

5.QUE ES PENSAR?

Pensar es un proceso que incluye la activación de todos los sentidos en una situación determinada, formar y relacionar ideas imagenes y conceptos en la mente

6.COMO SURGE EL LENGUAJE EN LOS SERES HUMANOS?

El lenguaje en los seres humanos nace de adaptaciones evolutivas, la conducta lingüística del homosapiens no es de carácter instintivo, sino que debe ser adquirido por contacto con otros seres humanos.

7.QUE ES LO QUE HACE UN SUJETO CUANDO PIENSA?

Procesa información y en esta etapa intervienen los mecanismos de memoria, atención, percepción, comprensión y aprendizaje descubriendo conexiones mediaciones e

8. QUE TIPOS O FORMAS DE PENSAMIENTO HAY?

Pensamiento racional

Pensamiento imaginativo

Pensamiento creador

Pensamiento intuitivo

Pensamiento abstracto

Pensamiento reproductivo

Pensamiento productivo

Pensamiento convergente y divergente

9. COMO DEFINIR EL APRENDIZAJE?

Es el proceso a través del cual se adquieren o se modifican habilidades destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la observación, instrucción o razonamiento

10. PORQUE RAZONES LOS SERES HUMANOS APRENDEN A HABLAR Y OTRAS ESPECIES ANIMALES NO?

Los seres humanos a diferencia de otras especies animales aprendemos a hablar ya que logramos desarrollar otras habilidades cognoscitivas tales como el pensamiento y el razonamiento intentando dar sentido a lo que nos rodea, sumado a esto encontramos factores biológicos y evolutivos

11.QUE ES EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO?

Por aprendizaje significativo se entiende cuando el aprendiz o estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y éstos, a su vez, modifican y reestructuran aquellos

b. Juego pedagógico

CRUCIGRAMA

9

I

M

10 A

1 J E A N P I A G E T

E E

N N

S

A

2 M A T U R A N A

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