Colaborativo 2 Personalidad UNAD

TRABAJO COLABORATIVO 2

PERSONALIDAD

GRUPO: 401510_9

ZULAY MEREL MARTINEZ BARON

CÒDIGO: 24070967

E-MAIL: mzulaymerel@yahoo.es

TUTOR:

CAROLINA GARCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA¨UNAD¨

PROGRAMA PSICOLOGIA

TUNJA

2013

TEORIAS

VENTAJAS METODOLOGICAS DE LA TEORIA

DESVENTAJAS METODOLOGICAS DE LA TEORIA

MODELO TERAPEUTICO O DE INTERVENCION

APLICACIONES DE LOS MODELOS TERAPEUTICOS

APORTES Y CONCLISIONES PERSONALES

TEORIA1

teoría de la psicología analítica de Carl Gustav Jung Jung definió una serie de tipos psicológicos que aparecen de la interacción entre dos

actitudes

básicas,

introversión y

extraversión, y

cuatro funciones independientes que son el pensamiento, el parecer, la percepción y la intuición. Dar base científica a varios de sus postulados, aunque en muchos casos no halló los medios para lograrlo. Método sintético-hermenéutico, siendo su finalidad facilitar el desarrollo del proceso de individuación o autorrealización psíquica.

El análisis y la interpretación de los sueños, de las visiones y de la imaginación.

La práctica terapéutica analiza la

Relación funcional que se establece entre los procesos conscientes y los inconscientes en el transcurso de la vida de un individuo y busca recuperar la sana comunicación entre la conciencia y el inconsciente mediante técnicas que se han desarrollado con tal fin, para aquellos casos en los que se presenta un funcionamiento inadecuado. El objetivo central de esta teoría es darle valor e interpretación a los sueños pues por medio de estos se hace una ligera exploración de la mente humana.

TEORIA 2

Teoría del desarrollo psicosocial. Erik Erikson Enfatizo que la personalidad está influenciada por la sociedad, expuso que el desarrollo del yo dura toda la vida,

Fue pionero del ciclo vital éste consta de 8 etapas, todas las etapas deben ser resueltas satisfactoriamente para lograr un desarrollo saludable del yo. Podemos criticar la teoría de Erikson, por su vaguedad en lo tocante a las causas del desarrollo. ¿Qué tipos de experiencias se requieren para resolver exitosamente los conflictos, psicosociales?, ¿Cómo el resultado de una etapa afecta a la personalidad en una etapa subsecuente? Erikson no es muy explícito al respecto. De ahí que su teoría sea más bien una exposición descriptiva del desarrollo humano y emocional. Que no explica adecuadamente como ni porque se lleva a cabo. Tareas o funciones que son psicosociales por naturaleza.

Confianza-desconfianza. El terapeuta construye su interpretación tratando de relacionar todos los elementos de juicio disponibles: lo que el paciente cuenta —síntomas, sueños, imaginaciones en estado de vigilia, recuerdos—, lo que se conoce de su biografía, Concretamente, debe prestar una gran atención a las "asociaciones libres" del paciente, que son una pista fundamental para la interpretación: si el paciente relaciona espontáneamente un determinado elemento de un sueño con un suceso de la vida real, querrá decir que entre ambas cosas hay una unidad que es preciso esforzarse por entender.

el terapeuta debe iniciar su interpretación libre de prejuicios, sin pretender buscar algo previamente concebido, sino dejando la atención flotar. Ello no quiere decir, sin embargo, que deba dejar de lado sus propias convicciones éticas y sus sentimientos personales. Considera esta teoría unas de las más importantes porque el desarrollo psicosocial es la base fundamental en la construcción del pensamiento y comportamiento de cada ser humano en la sociedad.

TEORIA 3

psicología individual de Alfred Adler La teoría de la Psicología Individual fue propuesta como una alternativa al pensamiento de Freud. Su tesis, proporcionó ideas de sumo interés y relevancia.

Se centra en la individualidad de cada persona, y niega la universalidad de las metas y los motivos biológicos, considera a cada ser humano sobre todo como un ser social cuya personalidad ha tomado forma a partir de las interacciones y los ambientes sociales únicos en que se ha visto envuelto. En ocasiones, las personas desarrollan en la edad temprana estrategias para afrontar sus problemas que a la larga muestran ser adaptativamente malas. La psicoterapia y la pedagogía adleriana, también llamada

psicología individual

Respecto del complejo de superioridad, Adler considera que es un mecanismo inconsciente, neurológico, en el cual el individuo trata de compensar sus sentimientos de inferioridad, resaltando aquellas cualidades en las que sobresale. Se dice que todo trastorno, como las neurosis, psicosis, criminalidad, alcoholismo, suicidio, perversiones y prostitución, se deriva de una falta de interés social, por lo cual la terapia se basa, primero en la comprensión del estilo de vida del paciente, una vez que el terapeuta logra esto ha de facilitarle esta comprensión al individuo y por último apoyarlo para el cambio a un estilo de vida sano. Sobresale el pensamiento de Alfred Adler acerca de los complejos de superioridad e inferioridad que son frecuentes en nuestra sociedad, y que juegan un papel muy importante en el desarrollo psicológico de cada ser humano.

TEORIA 4

Aprendizaje social de Bandura

Aprendizaje observacional el cual ha demostrado que los seres humanos adquieren conductas nuevas sin refuerzo obvios y hasta cuando carecen de oportunidad para aplicar el conocimiento, el único requisito para el aprendizaje puede ser que la persona observe directamente a otro individuo, o modelo que le lleve a determinada conducta.

El aprendizaje observacional consiste en aprender observando a otros, de acuerdo con Bandura los efectos de los procesos vicarios pueden ser tan amplios y significativos como los efectos del aprendizaje directo, estos procesos simbólicos pueden generar la adquisición de respuestas nuevas. Algunos críticos de la teoría de Bandura desconfiaban de que realmente aquellos niños hubieran aprendido una conducta agresiva. Después de todo, los niños sólo jugaban; por tanto, podría ser que hubieran aprendido el juego de pegar, pero no el pegar en la realidad. Tal vez fuera de la situación de juego no realizaran esa conducta. Bandura llevó a cabo un nuevo estudio modificando la situación. Hizo que varios grupos de niños observaran distintas situaciones de violencia. • Terapia de autocontrol

• Tablas (registros) de conducta.

• Planning ambiental.

• Auto contratos

• Terapia de modelados. Aunque los seres humanos pueden aprender mediante procedimientos directos de refuerzo y moldeamiento, una manera más eficiente de aprender consiste en la observación. El aprendizaje por observación es la base de la mayoría de las cosas aprendidas de otros seres humanos, como el lenguaje, los papeles y normas sociales. Esto recibe también el nombre de aprendizaje vicario o modelación. Los modelos pueden ser humanos o representaciones de ellos, tales como muñecas o figuras. Puedo decir que es realmente representativo para cada uno de nosotros lo que aprendemos, vemos, tocamos y escuchamos en nuestro entorno, de una u otra forma siempre lo vamos a manifestar.

TEORIA 5

psicología del individuo de Allport Hace énfasis en la individualidad.

Realiza la explicación de la conducta teniendo en cuenta factores personales y situacionales (presta más importancia a los personales conscientes)

La reinterpretación del concepto de sí mismo como marco conceptual desde el que interpretar la conducta individual.

Un aspecto desafortunado de su teoría es su uso original de la palabra rasgo, lo que condujo a que muchos conductistas orientados a la situación redujeran su verdadero significado, haciéndoles más abiertos. Pero, esto siempre ha sido una debilidad de la psicología en general y en la personalidad en particular: la ignorancia del pasado y las teorías e investigaciones de los demás. Técnica R: forma habitual del AF. Las variables se descomponen en factores que permiten analizar las conductas que tienen relación funcional.

Técnica P: Somete a un mismo sujeto a una serie de pruebas repetidamente durante un tiempo.

Técnica Q: Las pruebas se convierten en sujetos y los sujetos en pruebas. Permite analizar las relaciones existentes entre los sujetos en presencia de determinadas pruebas.

Técnica S: Se correlacionan y descomponen en factores, las respuestas de las personas en una serie de ocasiones. Puede utilizarse para analizar la interacción social.

El terapeuta humanista se preocupa por proporcionar la ayuda para

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