Conceptos Teoricos

CENTRO UNIVERSITARIO ETAC

MODULO VIII

SESION 2

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA.

Y PARADIGMAS EDUCATIVOS.

ASESOR: MTRO. CARLOS ADRIAN LOBO ROBLES

POR: MAXIMO CRUZ TORIBIO

BUENAVISTA CASA BLANCA EJIDO,

SAN JOSE DEL RINCON, MEXICO.

FEBRERO 23 DEL 2015.

INTRODUCCION

Este trabajo denominado fundamentación teórica aborda los temas: La dinámica de grupos que como disciplina, estudia las fuerzas que interactúan y afectan la conducta de los individuos en grupo, lo que resulta importante para el conocimiento y comprensión de los aspectos particulares del mismo para alcanzar una meta. Las Dinámicas de grupos, como técnicas grupales, poseen características que las hacen aptas en áreas como la formativa, psicoterapéutica, educativa, sociabilización y el trabajo en equipo. Respecto al aprendizaje se define como un proceso para adquirir conocimientos, habilidades, valores y actitudes; el cual se produce por condicionamiento, observación y reestructuración cognitiva, además requiere de la observación, el estudio y la práctica. También se define a la enseñanza como el proceso de transmisión de conocimientos, donde interactúan el docente, el estudiante y el objeto de conocimiento; el trabajo colaborativo que se presenta como una alternativa para establecer ambientes dinámicos y propicios para el aprendizaje, así como los aspectos que promueve para su consolidación; Se aborda el condicionamiento como una respuesta que se origina por un estimulo para modificar la conducta. La reestructuración cognitiva como la esencia evolutiva de los humanos en su contexto social, determinando que el aprendizaje es contextual, significativo y diferenciado. También se presenta el concepto de grupo y equipo, el primero se caracteriza por ser un conjunto de personas que actúan bajo ciertas finalidades, para funcionar como tal requiere de integración, coherencia, eficacia, unidad, solidaridad, atmosfera cálida, permisiva y democrática. Por último se presentan el concepto teórico de la comunicación que es indispensable para efectuar el proceso enseñanza aprendizaje, resumen de la ventana de Johari y las conclusiones.

MAPA CONCEPTUAL TEORICO

Es el estudio de los individuos - Organizaciòn en el trabajo.

a) Dinámica de grupos. en interacción en el seno de grupos Para - Esfuerzo en grupo.

pequeños y la manera en que establecen - Asignación de roles.

relaciones y se producen nuevas ideas. - Asumir compromisos.

-.Mostrar eficacia.

- Invertir el esfuerzo requerido.

-Trabajo sistemático.

-PARA ALCANZAR UNA META.

b) Aprendizaje Es el proceso de adquisición de conocimientos.

habilidades, valores y actitudes, posibilitado -

SE PRODUCE POR: mediante el estudio, la enseñanza o experiencia.

Condicionamiento,

Observación y Rees- ACTOS PARA APRENDER Observar, estudiar y practicar

tructuraciòn cognitiva.

c) Enseñanza Proceso de transmisión de una -Docente

serie de conocimientos, técnicas, IMPLICA LA -Estudiante

normas, y/o habilidades. INTERACCION -Objeto de conocimiento.

d) Trabajo Es un proceso fundamentado en valores - La comunicación.

colaborativo personales y colectivos que se llevan a la -El desempeño laboral.

práctica por medio de técnicas accesibles, PROMUEVE -Intercambio de ideas.

y una alternativa innovadora para establecer -Aportaciones criticas y

ambientes dinámicos y propicios para el constructivas.

aprendizaje. -La responsabilidad.

-Un pensamiento proactivo

-El compromiso profesional

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