Currículo y diseño curricular

Currículo y diseño curricular

El currículo es un conjunto de conocimientos donde se concretan las concepciones que determinan los objetivos de la educación, obedecen a un plan de estudios (documento) que atiende a un proyecto educativo en donde unen la pedagogía, la epistemología, las formas, el contexto, entre otros aspectos. Es todo lo que sucede en la escuela, por ejemplo, la relación entre alumnos y docentes. Retroalimenta los planes de estudio, estableciendo una relación entre lo que se conoce, lo se requiere conocer; acrecentando el panorama a nuevos saberes. Hace un acuerdo social estableciendo como prioridad las necesidades, formando ciudadanos y profesionales, demostrando la utilidad de lo aprendido en la escuela para la inserción laboral. El currículo es el documento que desarrolla el proceso de aprendizaje. Dentro de este encontraremos el plan de estudios, la descripción y evaluación.

El diseño curricular es el proceso que permite desarrollar y organizar un plan educativo. Es donde se organizan los contenidos escolares que responden a variables históricas, políticas y sociales. Son las formas debidas de la enseñanza a un alumno o ciudadano.

En él se mencionan los objetivos del currículo, exponiendo diversas propuestas, estableciendo objetivos, perfilar las argumentaciones pedagógicas para el proceso de enseñanza-aprendizaje; expresando de manera clara y precisa cada uno de los aspectos de los contenidos con el fin de elaborar normas básicas que sirvan de parámetros para aseverar una formación pertinente. Se constituye de varias etapas metodológicas con el fin de solucionar problemas, satisfacer necesidades y responder a los propósitos del currículo.

El currículo y el diseño curricular buscan la interacción y relación entre docentes y alumnos además de proyectar cambio cualitativo en la realidad y tener congruencia en las metas deseadas.

En otras palabras, el diseño curricular es un proceso de toma de decisiones antes de poner en marcha un currículo, que reafirma el sentido del proceso de enseñanza que debe de ser una crítica valorativa del proyecto y debe de tomar en cuenta el desarrollo de su diseño para lograr los objetivos de aprendizaje deseados para los estudiantes.

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