¿Cuál es el sentido de la intervención desde cada escuela psicológica?

Creo que es importante que debamos saber hacia dónde vamos, necesitamos saber que es lo que queremos hacer, necesitamos saber que métodos utilizaremos, que tengo que llevar a cabo y sobre todo necesitamos saber de dónde venimos.

Y para esto la psicología tiene un arsenal teórico, metodológico y técnico, muy rico, que nos permite precisamente ver como es importante tener un fundamento teórico en lo que es una intervención práctica. Ya lo decía Kurt Lewin, nada hay más práctico que una buena teoría. Tenemos precisamente que dar una mirada a lo que estamos haciendo y la practica profesional nos obliga a utilizar la teoría y no hacer un divorcio entre lo que es la teoría y lo que es la práctica.

Cuál es el sentido de la intervención desde cada escuela psicológica?

Que técnicas, procedimientos y acciones ofrece cada escuela para la solución del caso? Que podría esperarse, desde cada escuela, con la intervención del caso?

Conductismo El sentido de la intervención está dirigido a la modificación de la conducta y según Ruiz & Cano (s.f.) “tiene aplicación en un rango muy amplio de problemas (neurosis, depresión, trastornos de pareja, toxicomanías, trastornos psíquicos infantiles, medicina, etc.)” por lo cual “la intervención psicoterapéutica conductual consiste en la modificación de los antecedentes y consecuencias de la conducta afín de modificar esta”. Así que para lograrlo utiliza técnicas basadas en el condicionamiento clásico, operante, en modelamiento y basadas en los principios de autocontrol.

Desensibilización sistemática, terapia racional emotiva, terapia aversiva, terapia implosiva e inundación, entrenamiento asertivo, condicionamiento operante, modelado de conducta y autocontrol de la conducta.

A manera de ejemplo: Modelando la conducta en la familia, permitiendo que sus integrantes aprendan formas mejores de afrontar situaciones que se presenten. Desaparición de comportamientos negativos y la adopción de otros más adecuados.

Psicoanálisis El sentido de intervención del psicoanálisis han planteado un modelo de terapia familia pero esta va dirigida especialmente a adolescentes, se entrevistan a los padres de los niños que tratan.

Considero que la especificidad del psicoanálisis con niños reside en dos factores : 1) la inclusión de los padres en el análisis del niño, lo que plantea la cuestión de las intervenciones con ellos y 2) el que las intervenciones con el niño pueden ser estructurantes, o, mejor dicho, pueden motorizar la estructuración, ser disparadoras de una transformación estructurante. Pienso que es muy importante para cada ser humano ya que por medio de este llegamos a conocernos y a comprendernos y así al comprender nuestras situaciones sabremos lo que queremos y a donde queremos llegar y por lógica al saber lo que sentimos y como actuamos podemos llegar a comprender a los demás.

Gestalt El sentido de intervención de la Gestalt se destaca especialmente en el ámbito educativo y en psicoterapia. La aplicación de estas ideas puede llevarse a algo tan ordinario como las frecuentes discusiones con otras personas.. A esa cualidad se le llama empatía y es una manera saludable de relación con los demás donde se rompe con un campo perceptible reducido para dar lugar a uno más amplio y más organizado.

La escuela ofrece como solución el ayudar a un individuo a darse cuenta de sus partes quebrantadas por ciclos sin terminar, admitirlas, integrarlas, cerrándolas y así convertirse en un todo, pasando de ser una persona dependiente a ser independiente y de necesitar apoyo extremo de una autoridad a poder darse el apoyo autentico proveniente del interior de cada quien. .

El paciente aprende a utilizar el 'darse cuenta' de sí mismo, como un organismo total que es. Aprende a confiar en sí mismo; así obtiene el desarrollo total de su personalidad, dándose soporte a sí mismo. Por medio de terapias se puede restaurar paso a paso las partes desunidas de personalidad el paciente, hasta que éste logre tomar fuerzas para que él mismo y por sí solo obtenga su propio conocimiento.

Nada existe sin tener en cuenta el concepto del aquí y el ahora. Para sentir, experimentar este aquí y ahora en las vivencias, se

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