Escuelas Psicologicas

A) ESCUELAS PSICOLOGICAS

CONDUCTISMO

• ANTECEDENTES:

1) Asociacionismo: Paradigma que sirve de justificación teórica a las técnicas asociativas basándose en el postulado, defendido por esta corriente psicológica, de que la asociación es el mecanismo que explica cualquier actividad del ser humano, los defensores de las técnicas asociativas sugieren una serie de procedimientos de tipo asociativo a fin de poner en práctica un comportamiento creativo.

2) Funcionalismo: Corriente filosófica y psicológica que considera la vida mental y el comportamiento en términos de adaptación activa al ambiente por parte de la persona)

3) teoría Darwiniana: La formulación clásica de la selección natural establece que las condiciones de un medio ambiente favorecen o dificultan, es decir, seleccionan la reproducción de los organismos vivos según sean sus peculiaridades

• CONCEPTO DEL HOMBRE: Hombre es igual a una máquina, su forma de actuar se rige por leyes, cuando piensa no usa su conciencia sino sus costumbres.

• NOCIÓN DE CAMBIO: Todo cambio trae: nuevas conductas, cambio de frecuencia y velocidad en las conductas, se responde a estas diferente, y se modifica su complejidad

• PRINCIPALES POSTULADOS: El hombre reacciona a estímulos, algo así como acción-reacción

• TÉCNICAS DE TRATAMIENTO:

1) Desensibilización sistemática: Es un método psicoterapéutico dentro del paradigma teórico-clínico de las terapias cognitivo-conductuales, cuya característica principal es la aproximación sucesiva del sujeto a situaciones que le producen una exacerbación disfuncional de conductas (emocionales, cognitivas o comportamentales) y que lo lleva a consulta),

2) Inundación: Aquí el terapeuta somete al sujeto directamente al estímulo condicionado que produce muy fuerte ansiedad) para que lo afronte sin posible escape; el terapeuta debe preparar la situación terapéutica para que no aparezca el reforzamiento primario o las consecuencias aversivas acompañando al estímulo condicionado; normalmente esto lo hace enseñándole antes al sujeto alguna técnica de relajación para que cuando se le presente el estímulo ansiógeneo fuerte el sujeto pueda responder con una reacción de relajación),

3) Imaginación emotiva: Consiste en utilizar la imaginación para afrontar una situación, experimentar las emocione que evoca y hacer las modificaciones adecuadas.

• FORTALEZAS: Mejora de manera sencilla, rápida y efectiva comportamientos, crea hábitos

• LIMITANTES: Difícil aplicación de un mismo estímulo más de una vez, no toma en cuenta sentimientos

ESTRUCTURALISMO

• CONCEPTO: Es una corriente que pretende describir la estructura de la mente en términos de los elementos más primitivos de la experiencia mental.

• CONCEPTO DE HOMBRE: El hombre es un ser determinado, depende de su estructura mental, la cual se compone de tres elementos: sensaciones, imágenes y sentimientos.

• NOCIÓN DE CAMBIO: La persona NO cambia con el contexto

• FORTALEZAS: Hace énfasis en el método experimental y en el laboratorio como fuente para lograr los datos relevantes.

• LIMITANTES: La principal: el método empleado, la introspección, es poco objetivo. Al elementalismo: propuesta por los psicólogos de la Gestalt: las totalidades tienen componentes que se pierden si las descomponemos en sus elementos, es decir, se entiende que el todo es más que la suma de sus partes. No basta con estudiar los componentes de la estructura mental. De los funcionalistas: Titchener tenía interés en el estudio de la estructura de la mente, pero es más importante atender a su función.

• PRINCIPALES POSTULADOS: Edward Titchener, Wilhelm Wundt.

• TÉCNICAS DE TRATAMIENTO: El estructuralismo se basa en la introspección, por lo tanto la única técnica de tratamiento viable es la misma; lo que puede variar, son las formas en cómo se practique la introspección, como por ejemplo: un especialista que te ayude a conocerte a ti mismo o tú mismo, intentar de entrar en tu cabeza y experimentar con tus sentimientos y conocimientos. El problema con la introspección es que no existe una persona que pueda describir algo que sienta con exactitud, por lo cual para hacer una introspección correcta debe ser hecha por alguien con mucha experiencia y un verdadero experto en el tema.

FUNCIONALISMO

• CONCEPTO: Surgió como una escuela psicológica que se centraba más en lo práctico, mientras que en las otras corrientes de la época estaban más centradas en las teorías sobre la mente humana.

• CONCEPTO DE HOMBRE: Estudiaba cómo funcionaba la mente y por los procesos mentales que permitían a las personas a adaptarse al medio en el que vivían. Por lo tanto, el hombre es un ser cambiante, una totalidad que se adecúa al ambiente en que se encuentra.

• NOCIÓN DE CAMBIO: La persona CAMBIA con el contexto

• FORTALEZAS: Por ser una corriente teórica que se basa en lo empírico, promueve el trabajo de campo. Las instituciones sociales sirven para satisfacer las necesidades biológicas y culturales.

• LIMITANTES: No tomó en cuenta que aquellas funciones del cerebro si se podían dividir en estructuras un poco menos complejas.

• PRINCIPALES EXPONENTES: John Dewey, James Rowland, William James, Harvey Carr

• TÉCNICAS DE TRATAMIENTO : El funcionalismo se basa en la extrospección, por lo tanto es el único tratamiento existente en esta corriente psicológica; la extrospección consiste en que una persona analiza el comportamiento de otras para determinar el funcionamiento interno del mismo y buscar soluciones de los problemas

GESTALT:

• CONCEPTO: La Gestalt es una escuela de psicología que interpreta los fenómenos como unidades organizadas. La Gestalt implica un retorno a la experiencia inmediata, no viciada por el aprendizaje. La palabra la Gestalt se

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