DESARROLLO FISICO Y COGNOSITIVO EN LA NIÑEZ TEMPRANA

Centro Universitario de Los Lagos

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Ensayo “La niñez cautiva”

Cruz Rosales Jennifer Citlali Guadalupe

1º Licenciatura en psicología

Mtra. Martha Evelia Dávila Aguilar

Lagos de moreno, Jalisco

20 de noviembre del 2022

Introducción

Los padecimientos de la infancia, en el amplio espectro asistencial de la salud mental, convocan a profesionales de distintas disciplinas. De allí la necesidad de un eje conceptual que articule las diferentes intervenciones terapéuticas priorizando la subjetividad del niño. En este libro, Sara Cohen afirma que el síntoma de un niño tiene el efecto de interrogar a su familia, a su entorno y hasta a una sociedad. La función del psicoanalista y del psiquiatra reside en indagar ese síntoma y facilitar la vía de acceso a este a través de los profesionales más apropiados. Para llevar a cabo su análisis, la autora elige trabajar con textos literarios, y no con materiales clínicos, en tanto logran condensar, a través de la palabra, conflictos humanos complejos en contextos socioculturales determinantes. De este modo, frente a ciertos abordajes actuales que se apoyan en lo descriptivo y desalojan la suposición de una causalidad psíquica en la psicopatología infantil, demuestra que para establecer un diagnóstico es indispensable articular la escucha del discurso de los padres con el juego y el decir de los niños. Ellos, con recursos acordes a su edad y sus condiciones, también necesitan que se les facilite la construcción de una narrativa acerca de su propia historia y de su posición subjetiva.
En La niñez cautiva Cohen subraya la trascendencia que tiene para los niños y los jóvenes una intervención adecuada en el momento que corresponde, y asume esta tarea como un compromiso ineludible.

Desarrollo

De acuerdo con lo leído en el libro, me parce de suma importancia mencionar el cómo un desapego, ausencia de o desconocimiento de su identidad y la ausencia de los padres en la primera infancia afecta en toda la vida de el niño al convertirse en adulto.

Cohen comienza hablándonos de el como el trabajo de salud mental con niños es como armar un rompecabezas, en el cual las piezas no encajan con frecuencia, ya que son muchos factores en juego, y el hecho de que no encajen puede ser un desafío que conviene no pasar por alto, ya que el niño es el nivel más frágil de una estructura y, como el hilo, se corta por el lugar más débil cuando la problemática social y familiar es muy elevada, produciendo síntomas. El síntoma de un niño tiene el efecto de interrogar a su familia, a su entorno y hasta a una sociedad.

También nos habla de que el núcleo obsesivo es el resultado de una regresión de estructuras de la libido, con puntos de fijación pregenital y emergencia de impulsiones, deseos y fantasías sexuales agresivos, unidos a la angustia y culpabilidad, movilizando reacciones de defensas por parte del Yo bajo la influencia del Superyó, y que desde este punto de vista es que el psicoanálisis hace una distinción entre fobia y obsesión. Nos menciona que es importante observar el ambiente en el que se desarrolla el niño (a) y analizarlo a través de juegos y lo que el les comunica al hablar.

Me parece bastante interesante como nos plantea de una forma clara que el psicoanálisis guarda afinidad con este funcionamiento y que Freud define desde sus inicios que el campo de análisis es el de la realidad psíquica y que ella obedece al deseo inconsciente, ya que el enfatiza que el programa que nos impone el principio del placer, el de ser felices, es irrealizable.

Como primer punto plantea que la infancia es un territorio propicio para todo tipo de atropellos, y más aún si no se existe una construcción subjetiva que ancle en una adecuada transmisión respecto al origen, ya que esto no esta determinado por la biología, debido a que la afiliación es simbólica en tanto remite a un lugar al que pertenece el niño en una trampa simbólica armada por el deseo de los padres. De ahí la complejidad del tema  y para que esto nos quede más claro nos narra la historia de una niña la cual fue arrebatada de su núcleo familiar a temprana edad y su mente bloquea todo tipo de recuerdos anteriores a ese suceso, nos plantea que en el transcurso de su vida formo varios vínculos con diversas personas de las cuales, algunas la motivaron a seguir investigando sobre su origen, ya que ella no recodaba nada, solo la calle donde la habían secuestrado, y otras cuantas las cuales solo buscaban aprovecharse de ella. Fueron pocas las que realmente dejaron huella en ella ya que la enseñaron a leer, a escribir y la motivaron a estudiar y prepararse, aunque al final de cuentas ella nos menciona que a pesar de que le aportaban siempre vivió prisionera y al alejarse de lo conocido se expone a situaciones de riesgo. Aunque me parece bastante curioso como es que en la lectura nos cuenta el cómo, aunque aparentemente cambia de ambiente se sigue involucrando con el mismo tipo de personas, esto debido a que vuelve a lo conocido para ella y se repite la historia, y también el cómo el acercamiento a la música la rescata de cierto modo de todo eso.

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