DESARROLLO INTELECTUAL

DESARROLLO INTELECTUAL

El conocimiento intelectual es la apropiación de los objetos que no pueden sernos presentados por los sentidos, a los cuales no pueden estimular. Estos objetos son los modos de ser de las cosas y sus relaciones, qué son, qué valen, por qué y para qué son, etcétera.

Los psicólogos señalan que hacia los 3 años se produce un cambio importante en la inteligencia del niño. No es que ``piensen´´ ya como los adultos, pero se muestra capaz de resolver problemas concretos, es decir, que ya no actúa simplemente, sino que le es posible imaginar un objeto aun cuando éste no esté presente.

A los 3 años dará un salto de lo material a lo representativo gracias al desarrollo de la sunción ``función simbólica´´, que es la capacidad de representar la realidad. Implica que ahora el niño no solo será capaz de manipular los objetos materialmente sino también mentalmente. Su pensamiento estará cada vez más desarrollado en relación con el desarrollo de su lenguaje, se encontrará atravesando el periodo pre-operatorio.

Su pensamiento estará cada vez más desarrollado en relación con el desarrollo de su lenguaje, se encontrara atravesando el periodo pre-operatorio.

Asocian, asimilan imágenes, objetos, acciones... se interesan por aspectos de la vida cotidiana, mediante el juego aprenderán a clasificar por colores, formas, etc. Sentando así bases para el aprendizaje de conceptos matemáticos.

Un pensamiento -pre-conceptual- el cual se caracteriza porque los objetos pueden representarse simbólicamente.

El juego simbólico, cuando los niños utilizan un objeto para simbolizar (representar) algo más. Ej: Una caja es un carro, una escoba es un caballo.

El desarrollo del lenguaje es una parte muy importante en este tema.

Dicho desarrollo se da en dos etapas, que son:

-Etapa pre-lingüística: Es considerada como la etapa del nivel fónico puro, comprende las expresiones vocales y sonidos que realiza el bebé desde el llanto hasta los gorjeos y balbuceos en el primer año de vida.

-Etapa lingüística: Es considerada como la etapa del nivel fónico puro, comprende las expresiones vocales y sonidos que realiza el bebé desde el llanto hasta los gorjeos y balbuceos en el primer año de vida.

Cabe aclarar que el desarrollo de estos periodos se refiere al lenguaje expresivo del niño y que previamente y en mayor proporción se estará desarrollando el lenguaje comprensivo.

Ahora hablaré de diferentes aspectos del desarrollo intelectual del niño.

*Aspectos del desarrollo intelectual del niño (3-6 años)

-El psicosocial:

Es todo lo que el niño recibe del exterior aprendido por transmisión familiar, escolar o educativa en general, es decir, es todo lo que el niño aprende o imita de las personas con las que convive.

-Los progresos del lenguaje (etapa pre-operacional):

El desarrollo de la inteligencia, en este periodo se sustenta en los avances extraordinarios que el niño realiza a nivel del lenguaje.

Dos tipos de lenguaje:

Lenguaje social: Su finalidad es la de comunicarse con los demás. El niño lo utiliza para darse a entender cuando lo desea.

Lenguaje privado, que es egocéntrico: Este ocurre frecuentemente ya que el niño no tiene en cuenta la capacidad de comprensión de los demás, y literalmente habla para

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