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Desarrollo Cognoscitivo Del Adulto


Enviado por   •  28 de Mayo de 2012  •  527 Palabras (3 Páginas)  •  778 Visitas

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el desarrollo del adulto habarca El desarrollo cognitivo el cual se centra en procesos de pensamiento y en la conducta que refleja estos procesos. Es la base de una de las cinco perspectivas del desarrollo humano aceptadas mayoritariamente (las otras 4 son la perspectiva psicoanalítica, la perspectiva del aprendizaje, la perspectiva evolutiva/sociobiológica y la perspectiva contextual). El proceso cognoscitivo es la relación que existe entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido y que generalmente se inicia cuando este logra realizar una representación interna del fenómeno convertido en objeto del conocimiento. El desarrollo cognitivo es el producto de los esfuerzos del Ser humano por comprender y actuar en su mundo. Este proceso es realizado desde que somos niños y no deja de realizarse aun en la etapa adulta. El proceso Se inicia con una capacidad innata de adaptación al ambiente. Consta de una serie de etapas que representan los patrones universales del desarrollo. En cada etapa la mente del ser humano desarrolla una nueva forma de operar. En base a todo esto un teorico que representa y habla muy bien de este aspecto es Piaget y nos menciona: Factores del Progreso Cognitivo (según Piaget) 1.- Maduración y Herencia: La maduración es inherente porque estamos predeterminados genéticamente; el desarrollo es irreversible, nadie puede volver atrás. Es por ello que entre mas crecemos y aprendemos al llegar a la edad adulta se chermanita hermosa aprende q la vida esta llena de gracias y satisfacciines... los problemas y los sufrimientos lo hacemos nosotros... el dolor.es inebitable pero el sufrimiento es opcional..... tqhermanita hermosa aprende q la vida esta llena de gracias y satisfacciines... los problemas y los sufrimientos lo hacemos nosotros... el dolor.es inebitable pero el sufrimiento es opcional..... tqonsidera que la persona es mas sabia. 2.- Experiencia Activa: Es la experiencia provocada por la asimilación y la acomodación. 3.- Interacción Social: Es el intercambio de ideas y conducta entre personas. 4.- Equilibrio: Es la regulación y control de los tres puntos anteriores. Sin embargo, y ante un proceso de gestación singular (cognitivismo) estos factores se ven regulados o limitados por el entorno social. De igual modo Epapalia nos menciona que existen dos tipos de inteligemcia en la edad adulta intermedia lascuales son la fluida y la cristalizada. La inteligencia fluida se da cuando la persona tiene la capacidad de adquirir nuevos aprendizajes en base a los previos. La cristalizada se da cuando se posee una capacidad de reflexion mas profunda y engloba todos los aspectos de aprendizaje, desde experiencias hasta nuevos conocimientos. De igual modo en esta etapa se da la inteligencia creadora y practica. La creadora consiste en la innovacion y la practika es como se realizan los conocimientos nuevos. Con forme el adulto se va haciendo grande va adquiriendo mas inteligencia creadora y es capaz de en base a

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