Desarrollo socioafectivo. Tarea desarrollo afectivo de 0 a 6 años.

Tarea 1 desarrollo afectivo de 0 a 6 años.

1) Conductas de cada miembro de la familia que tiene con Paco:

-María, la madre de Paco es la que le cuida y le atiende hasta que llega de trabajar su padre a las tres.

-Andrés es su padre, es el que juega con Paco, le da de comer y le duerme. Le cuida, le atiende todas las tardes y cuando Paco se pone malo.

-El hermano mayor tiene una buena relación con Paco, siempre que llega de clase al primero que abraza Paco es a su hermano mayor.

-Su segundo hermano es el que juego todo el rato con Paco.

-Su abuelo es muy atento con todos sus nietos y a Paco le gusta mucho observarle todo lo que hace.

Figura de apego principal: es su padre Andrés, pero cuando no está es su madre María.

Describe las conductas de Paco por las que identificas cual es la figura de apego principal: es su padre porque cada vez que se va, el niño llora. Cuando se fueron su padre y su madre el fin de semana sólo nombraba a su padre llorando. Y al volver fue a dar un abrazo a su padre y mostró una amplia sonrisa de felicidad. Aunque al principio estaba tímido.

Determina qué tipo de apego manifiesta: apego seguro.

Describe las conductas de Paco por las que identificas el tipo de apego que demuestra: son varias conductas que tiene con varios familiares aunque el principal es su padre. Cuando se va Andrés, Paco se pone a llorar y a llamar a su papá, y no se separa de la puerta hasta que llega su madre le coge y le consuela. También cuando llega su padre lo primero que hace es ir a darle un abrazo y le pone una sonrisa. Siempre muestran más efusividad con la persona de apego.

2) Identificar los datos que tienes que tener en cuenta para la planificación detallándolos en un primer apartado: 

-Aula de 2 años.

-12 niñ@s matriculados.

-El curso comienza el martes día 1 de septiembre y las clases el día 10 de septiembre.

Elabora la planificación, temporalizándola correctamente:

Lo principal sería hacer una reunión con los padres y madres, el martes día 1 de septiembre e informarles de cómo va ser el periodo de adaptación para sus hijos, y para que se adapten ellos también. Les explicaré cual es la situación y como llevarla.

Tenemos un aula de 2 años y están matriculados 12 niñ@s. Para que el periodo de adaptación funcione vamos a pasar un cuestionario sobre los hábitos del niñ@, las circunstancias familiares y las relaciones que establece con sus familiares. En base a este cuestionario se formarán cuatro grupos de tres niñ@s cada uno.

El primer grupo estará compuesto por los alumnos que les cueste más adaptarse, estarán solos con la educadora y permanecerán en el aula 1 hora hasta la llegada del siguiente grupo y así hasta que pasen los cuatro grupos. El segundo día juntaremos dos grupos y aumentaremos el tiempo a 2 horas, el tercer día estarán tres grupos juntos aumentando el tiempo a 3 horas y el cuarto día estará la clase completa todo el tiempo.

Para que los padres y madres sepan el horario les daremos una tabla en la siguiente reunión que será el día 8 de septiembre, ya que tienen que tener todo preparado para el día 10 que comienzan las clases. En ésta tabla aparecerá el grupo al que pertenece su hijo y los horarios que llevará durante el proceso de adaptación. Ejemplo:

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