Desarrolo Integral

CONDUCTA HUMANA? Es un conjunto de comportamientos o actos realizados realizados por un hombre o un animal como reacción ante el estímulo, exterior y visible para su observador. Se divide en tres áreas: Mente (pensar, soñar, etc.) Cuerpo (comer, hablar, cantar, etc.) Mundo externo (concurrir a una cita, hablar con los amigos) incluye el pensamiento, movimientos físicos, expresión oral y facial, respuestas emocionales.

conducta agresiva que es la que tienen aquellas personas que se caracterizan por tratar de satisfacer sus necesidades, que disfrutan del sentimiento de poder, que les gusta tener la razón, que tienen la capacidad de humillar a los demás y que suelen ser enérgicas.

Conducta pasivo. En este caso concreto, quienes se caracterizan por tenerla son personas tímidas, que ocultan sus sentimientos, que tienen sensación de inseguridad y de inferioridad, que no saben aceptar cumplidos, que no cuentan con mucha energía para hacer nada y que los demás se aprovechan de ellos con mucha facilidad.

Desarrollo de la conducta humana

El desarrollo y, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Cada una de ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente. Sin embargo, no hay un acuerdo unánime para determinar cuántas y cuáles son esas etapas. Tampoco se puede decir cuándo comienza exactamente y cuándo termina cada etapa, pues en el desarrollo influyen diversos factores individuales, sociales y culturales. Por eso se dice que cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo.

En general, se considera que las etapas del desarrollo humano son las siguientes:

1. Pre-natal

2. Infancia

3. Niñez

4. Adolescencia

5. Juventud

6. Adultez

7. Ancianidad

La conducta humana es determinada tanto por la dotación dialógica como por la sociedad humana o cultural. Existen tres grupos específicos de factores que interactúas para conformar la conducta: herencia, maduración y socialización.

Es impropio hablar de la herencia de la conducta puesto que sólo se pueden heredarse las características físicas. Las características tales como la estructura del cerebro pueden influir sobre la conducta de manera directa.

La herencia de las características específicas de los padres tiene lugar determinado a través de los genes, es decir, los determinadores químicos de la estructura. Los genes aparentemente influyen sobre la estructura física a través de una substancia química recientemente descubierta en los cromosomas denominados DNA. Las características físicas específicas pueden ser determinadas por pares aislados de genes, o por pares múltiples, inclusive, en algunos casos, por toda la constitución genética del individuo.

La herencia influye sobre la estructura física sólo a través de la interacción con los factores específicos del medio ambiente. La herencia y el medio ambiente interactúan de tal manera que la influencia de uno de estos depende de la constitución de otro. Así, es impropio hacer preguntas como las siguientes: "¿cuánto tiene que ver la herencia con la inteligencia?" Hay un infinito de repuestas a tal pregunta, las cuales dependen de los factores hereditarios y del medio ambiente que intervienen

Origen del conductismo

El conductismo se desarrolla aproximadamente a principios del siglo XX y proponen ocuparse sólo del estudio entre estímulos observables y el control experimental de las conductas medibles de las personas, sin hacer referencia a los acontecimientos mentales.

Para la descripción y explicación de la conducta humana y animal, los conductistas se basan con diversas variantes en los principios de semejanza, contigüidad espacial y temporal y causalidad del pensamiento en el empirismo de Hume. (Crystal, 1971 Crystal, D., Linguistics, Penguin Books Ltd., 1973.). De acuerdo con la teoría conductista, se llama condicionamiento al proceso de aprendizaje. Existen dos tipos

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