Didactica

1) Discusión sobre la importancia de los programas de estudio y su labor docente.

Es sabido que las Ciencias Naturales brindan una gama innumerable de actividades a realizar, de maneras muy didácticas y entretenidas, también es sabido que es el docente el que debe programar y planificar de acuerdo a los CMO las actividades y contenidos a ver. Es imperioso dar a conocer que la responsabilidad también cae en la institución, en qué instalaciones tenga para realizar éstas actividades y cuán interesados están en invertir en servicios para la comunidad estudiantil que sirvan transversalmente en variadas asignaturas.

Dentro del contexto educativo la planificación y evaluación de los contenidos son parte trascendental de una estructura ordenada, que se debe gestionar y organizar de tal forma que los procesos de Enseñanza-aprendizaje se vean optimizados al máximo. Planificar y evaluar es tarea de variados actores educativos, en donde se toman en cuenta las necesidades primordiales de los educandos respecto a cuan heterogéneos sean, qué necesidades tengan y también respecto a lo que el Ministerio de Educación dicte como primordial de enseñar.

Planificar los contenidos es una ayuda necesaria para el docente, ya que puede estructurarse dentro del tiempo en cómo y de qué forma pasará el contenido a sus alumnos. Dentro de la planificación se integra el modulo evaluativo, con el cual el docente y los otros actores educativos se cercioran de cierta forma que el alumno está aprendiendo de acuerdo a los resultados obtenidos. Es importante destacar que las evaluaciones no sólo son o por lo menos no deberían ser cuantitativas, si no que hoy en día de acuerdo al Ministerio de Educación, se debe evaluar si el alumno está adquiriendo las competencias (habilidades, actitudes, etc.) necesarias para promoverlo al siguiente nivel educativo.

De acuerdo a lo anteriormente mencionado, el rol docente es imperioso de destacar, es él quien tiene que poner en práctica lo planificado, saber enseñar a sus educandos, producir aprendizaje, motivarlos e incentivarlos a indagar más por su cuenta y evaluar lo que han aprendido de acuerdo al contenido visto.

2) Nombre y explique los desafíos del ajuste curricular (texto "Fundamentos del ajuste curricular" Diseño de aula) en el sector de ciencias naturales para lograr un proceso de enseñanza aprendizaje eficiente en el aula (nombrar y explicar 5 desafíos).

3) PISA y sus competencias científicas: Defina con sus propias palabras lo que es la competencia científica.

4) Nombre y explique 5 formas que permitan desarrollar las competencias científicas en sus estudiantes.

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