Ejecuccion De Un Proyecto

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE – U.B.V

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES (AS)

ALDEA: E.T.I. DR. “HUMBERTO FERNANDEZ MORAN”

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA ESTIMULACIÓN DE LA MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA U.E.B “CREACIÓN SAN JOSÉ, CALABOZO ESTADO GUÁRICO

Autora: Justa Landaeta

Maestra Tutora: Mercedes Fuenmayor

Profesor Asesor: Lcda. Carmen Orcial

Calabozo, julio de 2011

DEDICATORIA

Primeramente le doy las gracias a Dios por haberme dado la fortalece, la sabiduría y todas las fuerzas de seguir adelante, siempre teniendo una mente positiva de superación, venciendo todos los obstáculos que se me atravesaron en el camino.

A mis padres Alirio Landaeta y Carmen Bolívar.

A mis hijos Peter, Angélica, Amabelys, Estivens y Yesmersys.

A mis sobrinos Anabel, José Miguel, Hernán José, Adriana y Adrián.

AGRADECIMIENTO

A todas las personas que de una u otra manera me prestaron su ayuda incondicionalmente en aquellos omentos difíciles por los cuales pasé, ellos me sirvieron de soporte en todo momento de mis estudios, me brindaron el apoyo necesario.

INDICE GENERAL

DEDICATORIA………………………………………………………

AGRADECIMIENTOS ………………………………………………

FASE iii

iv

I

II

III

IV INTRODUCCION…………………………………………...

Diagnóstico del contexto…………………………………

Jerarquización del Problema……………………………..

Descripción del Problema………………………………...

Interrogantes ……………………………………………….

Propósitos de la Investigación…………………………..

Justificación de la Investigación…………………………

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Y METODOLÓGICO..

Fundamentación Histórica Lógico y Cultural…………..

Fundamentación Filosófica……………………………….

Fundamentación Psicológica…………………………….

Fundamentación Pedagógica………………………….....

Fundamentación Didáctica………………………………..

Fundamentación Sociológica……………………………..

Constructos Teóricos………………………………………

Fundamentación Legal……………………………………..

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS………………………….

Aporte practico ……………………..……………………...

Método de la investigación……………………………….

Descripción del proceso de aplicación……….………..

EVALUACIÓN………………………………………………

Análisis de los resultados obtenidos…………………..

Conclusiones………………………………………………

Recomendaciones………………………………………...

Referencias Bibliográficas……………………………..…

Anexos…………………………………………………..….. 6

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FASE I

INTRODUCCIÓN

La comunidad de San José fue fundada durante el gobierno del Dr. Rafael Caldera el 15 de Julio de 1995. Antiguamente este lugar era propiedad privada de la Unidad Educativa Monseñor Salustiano Crespo y fue vendida por Monseñor Helimenas Rojo Paredes a Fundabarrios para la construcción de 1419 viviendas de interés social. En su primera etapa fueron construidas el 75 % de las viviendas solamente. Sus fundadores fueron el Ingeniero Francisco Bartoline, el arquitecto Rafael Izquierdo, Julio Martínez y el Depositario Pablo Bardes. La segunda etapa no fue concluida quedando los pobladores sin la construcción de sus viviendas; es así como parte de la comunidad queda nada más con los planchones.

Poco después fueron llegando más habitantes y estos construyeron algunas casas por sus propios recursos. Es importante destacar que el Monseñor Helimenas Rojjo Paredes hizo el contrato de compra – venta con el compromiso de que llevara el nombre del santo patrono de San José Obrero haciendo homenaje a la Iglesia San José Obrero que queda al este entre Cañafístula y esta misma comunidad. La comunidad de San José está ubicada en una zona de carácter urbanístico la cual con los linderos al norte con la Unidad Educativa Salustiano Crespo, al sur con la Urbanización Cañafístula, al este con la Urbanización Brisas de Orituco y al oeste con la Urbanización Luis Beltrán Prieto Figueroa.

De esta manera, el medio que caracteriza a esta comunidad es urbano contando con los servicios básicos tales como: luz, agua, cloacas, transporte público (busetas y carros por puestos), entre otros tomando en cuenta que algunos grupos familiares no se bastan del servicio de agua y han construido

pozos y aljibes para poder tener el preciado líquido. En este sentido, las viviendas son de tipo rurales y se encuentran ubicadas y distribuidas por veredas y calles con sus respectivos estacionamientos; estas son unifamiliares, ya que están constituidas por dos (2) habitaciones pequeñas, sala, comedor, baño y un patio trasero de pequeña dimensión, se puede notar que muchas de estas viviendas han sido modificadas por sus dueños por lo cual se encuentra variedad en cuanto a las paredes, techos y estructuras de las casas.

Asimismo, la comunidad cuenta con zona o área de recreación donde se presentan y exhiben las destrezas de muchos deportistas de San José como los allegados a ella. Cabe destacar, que dentro de esta localidad se encuentra la Unidad Educativa Bolivariana “Creación San José”, donde el actual proceso de fundación de dicha escuela inició en asamblea de la comunidad popular de San José Obrero, ubicado en la zona sur de la parroquia Calabozo, el 25 de Agosto de 2008. estuvieron presentes docentes integrantes del comité de Educación del banco comunal y otros miembros del consejo comunal de dicha comunidad, así como niños, niñas, adolescentes, padres y representantes.

Dicha fundación se fundamenta en la metodología operativa de Plan Emergente Educativo Bolivariano. Luego de sucesivas reuniones, el seis (6) de Septiembre de 2008 se comienza con la ejecución del censo educativo en los tres sectores que componen la comunidad recogiéndose una matrícula con la presencia de estudiantes en los niveles de atención educativo no convencional, educación inicial, educación primaria y educación secundaria. En este sentido, el seis (6) de Octubre de 2008, previa visita de supervisión de la actual jefe del Municipio Escolar, U.E.B “Creación San José” inicia sus actividades actividades docentes formales con una matrícula de 355 estudiantes y 29 docentes, apoyados en los fundamentos académicos y filosóficos del Sistema Educativo Bolivariano.

Cabe resaltar que dentro de esta institución se encuentra ubicado el ambiente escolar de primer nivel de Educación Inicial el cual está a cargo de la T.S.U Mercedes Fuenmayor, docente que tiene 3 años de experiencia y presenta un perfil acorde con el grado asignado, usa un lenguaje entendible para los estudiantes, es expresiva y creativa al momento de dar sus clases ya que permite la participación de todos los niños y niñas.

Por otra parte, este salón antes mencionado posee una matrícula de 21 estudiantes, de los cuales son 10 hembras y 11 varones, con edades comprendidas entre los cuatro (4) y cinco (5) años de edad; es un lugar grato, estimulante y armonioso donde existe la comunicación efectiva que permite la integración de la enseñanza y el aprendizaje. Así mismo, presenta una iluminación adecuada gracias a la colaboración de los padres, representantes y estudiantes de la Misión Sucre. Por ello, la ambientación del grado está formada por carteles de los números, del abecedario, de los valores, de las vocales, posee una cama de juguete, una nevera, teléfono, carteras, ropas, muebles, televisión, entre otros. Además, el salón posee en (1) escritorio y 23 sillas.

Cabe destacar,

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