Estrategias para la investigación en psicopatología

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Introducción

En el presente trabajo se hablará sobre la psicopatología tales como definición y antecedentes históricos, posteriormente se hablara sobre las diferencias que se pueden encontrar en las diferencias medidas éticas empleadas tanto en niños, jóvenes y adultos para poder finalizar hablando del consentimiento informado explicando el que es y para que sirve.

Desarrollo

Estrategias para la investigación en psicopatología

La psicopatología: definición y antecedentes

Definicion

El termino Psicopatologia hace referencia a psique que sufre o que esta enferma, Dorsh (1976) la define como una ciencia que estudia las desviaciones patologicas de la vida psiquica, especialmente la psicosis y las psicopatias, y que constituye la base cientifica de la psquiatria

Maher (1970) La define como la ciencia de la condutta desviada… Ciencias experimental cuyo objetivo es llegar a la formulacion de principios y leyes generales que permitan explicar muchos y muy diversos tipos de alteracion del comportamiento. Lemos (2000) la define como el estudio sistematico y cientifico de la etiologia, sintomatologia y proceso de la conducta.

Antecedentes

Los antecedentes de la psicopatolofia se remontan a las culturas primitivas en donde el transtorno mental lo situaban en un ambito sobrenatural, conceociones magicas y/o posesiones demoniacas. Posteriormente em ñas sociedades preclasicas valoraban la conducta anormal según la concepcion Demonologica (ideade que un ser maléfico había tomado posesión de la persona y controlaba su mente), deoendiendo de la cultura, el transtorno mental era a causa de un castigo divino o motivado por algun demonio.

Durante la epoca grecoromana aun se conservaban los ideales respecto a las posesiones demoniacas, se empezo a tomar fuerza la idea de que los transtornos mentales eran enfermedades fisicas. Tales comola teoria de Hipocrates  teoria de los humores y el resto de autores del Corpus Hippocratium

En la epoca del renacimiento en el siglo XV aparecen los primeros manicomios y hospitales psiquiatras en Barcelona, Valencia y Londres. Juan Luis Vives (1497-1588) cuestiona el origen sobrenatural de la enfermedad mental y Johann Weyer (1516-1588) es considerado como el padre de la Psicologia Moderna.

En el siglo XVIII surge el auge de la observacion y drescripcion clinica de los diferentes transtornos y la tendencia creciente a recluir a los enfermos en instituciones. A finales del siglo XVIII y primera mitad del siglo XIX aparecen las primeras reformas asistenciales al enfermo mental.

A finales del siglo XIX y principios del siglo XX nacen dos teorias:

• Perspectiva organicista.-  antecesor mas importante Griesinger (1817 – 1869) se establece una relacion entre los transtornos psicopatologicos y lesiones en el sistema nervioso central.
• Perspectiva psicologica .-  Varios autores como Freud y Bleuler por mencionar algunos relacionaron los transtornos mentales con el psicoanalisis.

La psicopatologia dio grandes avances desde la sengunda guerra mundial hasta la actualidad tales como:

• La fragmentacion de la psicopatologia en modelos y escuelas
• Aportaciones de las neurociencias a los transtornos mentales
• El nacimiento de la psicofarmacologia moderna

Cuestiones empíricas de la investigación en psicopatología

Dentro de la psicopatología la persona ejerce un rol activo en la dirección del curso de su desarrollo; ya que, las elecciones que hace la persona y la auto organización se cree que ejercen una influencia critica creciente en su desarrollo.

Las experiencias tempranas son importantes, resulta útil para comprender las diferencias interpersonales el análisis de como estructuran la organización de los sistemas biológicos y psicológicos.

Aspectos éticos en la investigación en psicopatología: establecer las cuestiones éticas en niños, jóvenes y adultos

Niños

La ética en investigaciones llevadas acabo con niños debe tomar en cuenta la vulnerabilidad de estos al ser menores y no poder dar su consentimiento y la asimetría de sus relaciones con los adultos, es por eso por lo que los cuerpos regulatorios insistan en que los niños deben recibir atención especial. Las características que deben cumplir en las investigaciones con niños deben ser:

• Honesta y transparente (hablar con la verdad, empáticamente, autentica y coherente)
• Generar confianza en ellos y sus familias

Esta actitud ayuda a demostrar comprensión, aceptación e interés en la investigación.

En el apartado de consentimiento informado se debe tener en cuenta que se hayan diferencias entre los acuerdos de adultos y niños que participaran en la investigación, en la de los menores son los padres los que dan el consentimiento para que sus hijos participen en la investigación.

Jóvenes

Debido que los jóvenes o adolecentes oscilan entre los 13 y 19 años se encuentran en la misma condición que los menores al no poder dar su consentimiento informado, de forma que se requiere el consentimiento de los padres y el asentamiento del joven llegando a ser difícil dependiendo del contexto de la investigación. Los jóvenes que cuenten con 18 años o mas por lo regular son tratadas como adultas y en sus propias jurisdicciones ya pueden dar ellas mismas consentimiento legalmente valido. Sin embargo, en algunos entornos y normas culturales estas personas de 18 o mas no son tratadas como adultas o se espera que las familias sean parte del proceso de la toma de decisiones.

Adultos

Al tratarse de personas con la mayoría de edad y en pleno uso de sus facultades estos puedes dar su consentimiento por si mismos únicamente cuidado como siempre y en todos los casos los siguientes apartados respeto, el beneficio y la justicia; de los cuales se desprenden distintas temáticas fundamentales a la hora de investigar, como el consentimiento informado de los participantes, los riesgos y beneficios, la validez, el manejo de los datos, la comunicación verbal y no verbal, entre otras.

Explicar qué es el consentimiento informado.

Para poder explicar el consentimiento informado debemos empezar por explicar que la dimensión ética establece los limites del investigador, lo cual se vuelve una necesidad al trabajar con seres humanos. En el caso de investigación con seres humanos se involucra la bioética la cual propugna en la defensa del respeto y la promoción de la dignidad humana dentro del ámbito biomédico y de la atención en salud.

Ahora una ves hablado de la bioética la cual surge del campo de la medicina, de esta se desprende el campo de la psicoetica, la cual se refiere a los dilemas éticos de la relación entre pacientes y profesionales de la salud mental. La preocupación por la conducta ética de los psicólogos llevo a la American Psychological Association (APA) a publicar un código de conducta en el año 1992.

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