Estrés Académico y Ansiedad en estudiantes Universitarios
Yanela Gomez SotoDocumentos de Investigación5 de Noviembre de 2017
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UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
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PROYECTO DE INVESTIGACION FORMATIVA
Estrés académico y Ansiedad en estudiantes de Psicología del turno mañana de la Universidad Privada Alas Peruanas Ica-2017
AUTOR:
Gómez Soto Yanela
ASESOR:
Dr. Aparcana Hernández José Carlos.
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
PERÚ - 2017
ÍNDICE
I. GENERALIDADES | |||
1.1 | Título | ||
1.2 | Autor | ||
1.3 | Asesor | ||
1.4 | Tipo de investigación | ||
1.5 | Línea de investigación | ||
1.6 | Localidad | ||
1.7 | Duración de la investigación | ||
II. EL PROBLEMA | |||
2.1 | Planteamiento del problema | ||
2.2 | Formulación del problema 2.2.1. Problema General 2.2.2. Problemas Específicos | ||
2.3 | Justificación | ||
2.4 | Objetivos 2.4.1. General 2.4.2. Específicos | ||
III. MARCO TEÓRICO | |||
3.1 | Antecedentes Bibliográficos | ||
3.2 | Base Teórica | ||
3.2.1 Estrés Académico | |||
3.2.1.1. Conceptualización de la variable | |||
3.2.1.2. Teorías que fundamentan la variable | |||
3.2.1.3. Dimensiones | |||
3.2.1.4. Importancia de la variable | |||
3.2.2. Ansiedad | |||
3.2.2.1. Conceptualización de la variable | |||
3.2.2.2. Teorías que fundamentan la variable | |||
3.2.2.3.Dimensiones | |||
3.2.2.4. Importancia | |||
3.2.3. Marco conceptual | |||
3.3 | Hipótesis 3.3.1. General 3.3.2. Nula 3.3.3. Específicas | ||
3.4 | Variables | ||
3.5 | Definición operacional de términos | ||
IV METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN | |||
4.1 | Tipo de estudio | ||
4.2 | Área de estudio | ||
4.3 | Población, muestra y muestreo | ||
4.4 | Técnicas e instrumentos de recolección de datos | ||
4.4.1 Técnicas de investigación | |||
4.4.2 Instrumentos de recojo de información 4.4.3 Validación y confiabilidad del instrumento | |||
4.5 | Diseño de recolección de datos | ||
4.6 | Procesamiento y análisis de datos | ||
V. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS | |||
5.1 | Recursos y Presupuesto | ||
5.2 | Financiamiento | ||
5.3 | Cronograma de Ejecución | ||
VI REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: | |||
VII ANEXOS | |||
Anexo N° 01. Matriz de consistencia de la investigación | |||
Anexo N° 02.Matriz de operacionalización. | |||
Anexo N° 03 Instrumentos | |||
Anexo N° 04 Validez de instrumentos – Consulta de expertos | |||
- GENERALIDADES
- Título
Estrés académico y Ansiedad en estudiantes de secundaria en la I.E “Margarita Santa Ana de Benavides”, Ica-2017
Autor
-Gómez Soto, Yanela
- Asesor
Dr. Aparcana Hernández José Carlos.
- Tipo de investigación
Descriptivo, correlacional
- Localidad
Región : Ica
Provincia : Ica
Distrito : Subtanjalla
Institución : Universidad Privada Alas Peruanas- Ica
II. EL PROBLEMA
2.1 Planteamiento del problema
Nivel Internacional según Caldera, Pulido y Martínez (2007) En el mundo uno de cada cuatro individuos sufre de algún problema grave de estrés y en las ciudades, se estima que el 50 por ciento de las personas tienen algún problema de salud mental de este tipo. Asimismo es necesario diseñar programas para reducir los efectos que puede tener el estrés sobre el desempeño académico en general. Las consecuencias de altos niveles de estrés ''van desde los estados depresivos, ansiedad, irritabilidad, descenso de la autoestima, insomnio, hasta asma, hipertensión, úlceras afectando de modo perjudicial tanto la salud, como el rendimiento académico de los alumnos. (Pág. 78)
Nivel Internacional Según la OMS (2017) 264 millones padecen trastornos de ansiedad, un incremento del 15 % respecto a hace diez años. En relación a los desórdenes de ansiedad, se estima que el 3,6 % de la población mundial los padecía en 2015, un incremento del 14,9 % con respecto al año 2005. Esta patología se da más en las mujeres (4,6 %) que en los hombres (2,6 %). En números absolutos, la región del Sudeste Asiático es la que más casos de ansiedad padece: 60 millones o el 23 % del total, seguida de las Américas, con 57,22 millones. Otra de las consecuencias de las enfermedades mentales en general son las pérdidas económicas que suponen, estimadas en un billón de dólares al año.
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