FACTORES DESTRUCTIVOS VS JÓVENES

REDES JUVENILES

“FACTORES DESTRUCTIVOS VS JÓVENES”

TESINA

PREVIA A OBTENER EL DIPLOMADO EN MINISTERIOS JUVENILES

LIZETH CERÓN ORTIZ

IXMIQUILPAN, HGO. 24 DE NOVIEMBRE DEL 2012.

DEDICATORIA

Dedico esta tesina a todas aquellas personas que están llenas de dudas y que están pasando, han pasado o tienen a personas cercanas que están pasando por estas situaciones, con el fin de ayudarles e informarles los problemas y las dificultades que padecen los jóvenes en la actualidad con este tipo de conflictos acerca de este tema.

AGRADECIMIENTO

Agradezco primeramente a Dios por darme la oportunidad de realizar este trabajo, así como también a todas la personas que me apoyaron con esta investigación, para brindar información y quizá en algún momento hacerle un bien a las personas que lo necesitan; el apoyo de mi Pastor Modesto Aguilar Martínez, amigos y familia. Gracias a ellos llevo a cabo esta investigación.

CONTENIDO

I. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………

II. PLANTEAMIENTO…………………………………………………………

III. MARCO TEÓRICO ………………………………………………………….

CAPÍTULO 1 FACTORES PERSONALES

1.1 Identidad desconocida ……………………………………………………………………

1.1.1 Diferentes conceptos de autoestima………………………………………………..

1.1.2 Autoimagen negativa – Síntomas que manifiestan una imagen degradada…. ..

1.1.3 Forma en que se manifiesta en actitudes y conductas……………………………

1.1.4 Forma en que se manifiesta en actitudes y conductas…………..……………….

1.1.5 aspectos psicosociales determinantes de la autoestima en los jóvenes………..

1.1.6 Restauración de la autoestima………..…………………………………………......

1.2 Estados depresivos…… …………………………………………………………..

1.2.1 Síntomas……………………………………………..…………………………………

1.2.2 Soledad………………………………………………………………………………….

1.2.3 Causas…………………………………………………………………………………..

1.3 Suicidio……………………………………………………………………………………..

1.4.1 Suicidio altruista y suicidio egoísta……………………………………………………

1.4.2 Factores de riesgo suicida …………………………………………………………….

1.4.3 Indicadores psicológicos de riesgo suicida…………………………..………………

1.4.4 Cambios físicos……………………………………………….………….……………..

1.4 Trastornos alimenticios (Anorexia y Bulimia)……………………………………………

1.4.1 Síntomas de una persona anoréxica y bulímica……………………………...……

1.4.2 Orígenes de la anorexia………………………………………………………………

1.4.3 Concepto de anorexia…………………………………………………………………

1.4.4 Características…………………………………………………………………………

1.4.5 Elemento participantes ………………………………………………….………….…

1.4.6 Orígenes de la bulimia…………………………………………………………….….

1.4.7 Características del trastorno ………………………………………………………...

1.4.8 ¿Cómo se diagnóstica? ………………………………………………………………

1.4.9 Lo que debe de saber un familiar……………………………………………………

CAPÍTULO 2 FACTORES FAMILIARES ...................................................

2.1 Desintegración familiar................................……………………………………………

2.1.1 ¿Qué es desintegración familiar?...........................................................................

2.1.2 Formas de desintegración familiar ………………………………………..………..

2.1.3 Causas de la desintegración familiar ………………………………….…………….

2.2 Ausencia de padres…………………………………….…………………………………

2.3 Falta de comunicación ……………………………………………………………………

2.3.1 ¿Qué es comunicación? ……………………………………………………………….

2.3.2 Orígenes de los conflictos……….……………………………………………………..

2.3.3 Manifestaciones de deshonra a los padres …………………………..……………..

2..3.4 Consejos prácticos ………….…………………………………………………………

CAPÍTULO 3 FACTORES SOCIALES ……………………………………………..

3.1Las Tecnologías de Información y comunicación…………………………………..…

3.1.1 Mensaje subliminal…………………………………………………………………….

3.1.2 Efectos de las TIC’S…………………………………………………………………..

CAPÍTULO 4 FACTORES ESPIRITUALES ……………………………………..

4.1 Elementos que corrompen la vida del joven …………………………………………

IV.MÉTODO…………………………………………………………………………

V.PROCEDIMIENTO……………..…………………………………………………

VI.ANALISIS DE RESULTADOS………………

VII.DISCUSIÓN………………………………………………………………………

VIII.CONCLUSIÓN…..………………………………………………………………..

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA……………………………….………………….

FACTORES DESTRUCTIVOS VS JÓVENES.

I. INTRODUCCIÓN

Esta tesina se hace con el propósito de desarrollar y analizar los factores destructivos que se presentan en la vida de los jóvenes que afectan y amenazan su vida cotidiana y su manera de vivir en cuanto a su caminar con Dios.

Un factor viene a ser una asociación entre un sujeto y un resultado. Es un elemento, un componente, un constituyente, un integrante, una causa.

Destructivo es echar abajo, es echar por tierra, demoler, arruinar, devastar.

Por esto, en el desarrollo de este trabajo se hace una distinción entre los factores que afectan a los jóvenes en el aspecto: personal, social y familiar.

Fundamentalmente, en los factores personales se abordan principalmente: Identidad desconocida, baja autoestima, falta de perdón, estados depresivos, suicidio y trastornos alimenticios (Anorexia y Bulimia).

En cuanto a los factores familiares dependen de la relación que tiene los jóvenes con sus padres y todos los conflictos que se desarrollan a causa de la falta de comunicación con ellos, así como también son conflictos ocasionados por ausencia o desintegración del núcleo familiar.

Algo muy importante que cabe resaltar y que influye mucho en los factores personales son las causas sociales ya que se presentan diferentes propuestas y que hasta cierto punto son y se escuchan placenteras para algunos jóvenes, en cuanto a la moda, cultura, estética física, y que algunas maneras de trasmitir o promocionar cosas vienen acompañados de mensajes subliminales.

Es importante mencionar que todo esto ocurre o más bien es el resultado de los problemas que ocurren en el aspecto espiritual, y que gracias a esa falta de saber qué papel tenemos como hijos de Dios o al menos tener ese conocimiento de cómo actuar como hijos de Dios ocasiona tales problemas como la falta de identidad como hijos de Dios.

II. PLANTEAMIENTO

La Biblia dice: Muchas son las aflicciones del justo, pero de todas ellas le librara Jehová.

Hoy en día existen muchos factores que conflictuan la vida de los jóvenes a medida que provoca un resultado fatal en cuanto a su manera de vivir cotidiana y espiritual.

Es, especialmente, en la década cumplida a partir de la declaración del Año de la Juventud en 1985, que se acumulan estudios, se promueven más perspectivas positivas, propuestas y programas que permiten tener una visión más compleja de la juventud, reconocer su relevancia en el desarrollo social, sus aportes y dificultades, la interacción de sus características con las posibilidades del entorno.

El concepto de riesgo en el período juvenil se ha destacado por la posibilidad

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