Fase 1 – Reconocimiento de la estrategia

Fase 1 – Reconocimiento de la estrategia

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Docente: Eliana Marcela Ocampo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH

Programa de psicología – Curso Prosocialidad: Grupo  403010_08

14 de febrero de 2021

Introducción

A través del presente trabajo se busca el  reconocimiento de los elementos conceptuales de prosocialidad, como parte de los fundamentos indispensables para abordar las temáticas del Curso, lo cual permitirá evidenciar la relevancia del mismo y la especial relación con las problemáticas psicosociales.

Es así, que como parte de la comprensión de los contenidos académicos, se hará una revisión de los mismos y se dará respuesta a una serie de preguntas, para la presente fase, que brindaran acceso al estudiante a la información necesaria con el objetivo de  identificar y asimilar los conceptos sobre: Prosocialidad y Conducta Prosocial, para posteriormente hallar la relación que existen entre ellos y el ejercicio profesional, como parte del proceso formativo como estudiante.

De igual forma como parte del acercamiento sobre el concepto de prosocialidad, se presentará un vídeo que evidencia la entrevista a un profesional del área de las Ciencias Sociales y Humanas, que permitirá percibir sobre el concepto que tiene en relaciòn a la conducta prosocial y su ejercicio profesional.

Preguntas orientadoras

Qué entiende por prosocialidad?

Parece un concepto fácil de definir, pero como preámbulo al Curso a través de sus lecturas es más complejo de lo que parece, por  lo cual como reflexión trataré de acertar en su definición.

Entiendo que el termino prosocialidad está ligado a los sentimientos y emociones positivas y solidarias de cada individuo, ese sentir que hace que una persona actué frente a ciertas situaciones desfavorables de otro (s),  al ponerse en los zapatos de los mismos, reflejando de esta forma su estatus de ser humano, considerando a sus semejantes, en procurar sin recibir nada a cambio, ese mejoramiento en la calidad de vida y bienestar de quienes lo rodean; prosocialidad se traducirá en un lenguaje universal de proyección colectiva y dinámica, hacia el beneficio común, desprovisto de cualquier tipo de interés como retribución.

“La prosocialidad es importante debido a la necesidad del comportamiento social y activo en la comunidad, las personas actúan de forma solidaria y desinteresada por un bien común”. Pro -socialidad. [video].

¿Qué es la conducta prosocial?

“Los comportamientos prosociales son los intentos de satisfacer la necesidad de apoyo físico y emocional de otra persona (Benson, Scales, Hamilton, & Sesma, 2006; Catalano, Berglund, Ryan, Lonczak, & Hawkins, 2004). Son conductas voluntarias (Eisenberg & Fabes, 1998) que se adoptan para cuidar, asistir, confortar y ayudar a otros (Caprara, Steca, Zelli, & Capanna, 2005)”. )”. (Citado en Auné et.al., 2014, p. 23).

 “La conducta prosocial está motivada por la empatía y la preocupación por el bien común”. Pro -socialidad. [video].

Considero que son las acciones que buscan coadyuvar al logro de una vida digna, encaminadas hacia suplir aquellas necesidades (materiales-emocionales) de quienes hacen parte de los diferentes entornos.

Es la forma en que las personas reflexionan sobre los sentimientos de los demás, en siempre ayudar, buscar ese cómo hacer que se sientan bien, compartir desde lo material y emocional, para hacer la vida más fácil a otros, sin que esto implique un pago o remuneración.  

“Una dimensión importante de las conductas prosociales se refiere a cómo estas pueden ser reforzadas e inculcadas en el seno familiar o por acción de la escuela. En cierta forma, desde esta óptica, se podría estar haciendo referencia a la socialización. (Marín, 2010, p.383).

Detrás de estas conductas prosociales se hallan internalizados y formados comportamientos de gran empatía consolidados desde la etapa de la niñez y adolescencia, que permiten posteriormente manifestar en la etapa adulta solidaridad y reciprocidad hacia los demás, por lo cual la formación de valores juega un papel indispensable, como parte de esa responsabilidad, al ser un individuo que interactúa cotidianamente dentro de una sociedad, permitiendo mediar la convivencia entre los diferentes grupos que conforme, generando conexiones sólidas y afines, que promocionaran ese bienestar tanto personal como grupal.

Para  Auné et.al., 2014: “Existen evidencias de diferencias individuales estables en la realización de conductas prosociales (Eisenberg & Fabes, 1998). Los rasgos, valores y creencias de autoeficacia representan predictores fuertes de conducta prosocial, aunque a diferentes niveles (Caprara, Alessandri, & Eisenberg, 2012). La agradabilidad parece ser un rasgo importante en la determinación de la conducta prosocial (Graziano, Bruce, Sheese, & Tobin, 2007)”.(Citado en Auné et.al., 2014, p. 25).

¿Considera que el concepto de prosocialidad está directamente relacionado con su ejercicio profesional? Argumente su respuesta.

“(…).La relación del estudiante con la comunidad y los hechos sociales, su conocimiento de la realidad social, facilita la exploración científica y el conocimiento más amplio y profundo de ella. (Ortiz Ocaña, s.f.)”. (Citado en Delgado, 2016, p.31-32).

Si, considero que está estrechamente relacionado, teniendo en cuenta la trayectoria académica que se cursa para obtener la distinción de Psicólogo Unadista, la cual exige ese conocimiento que proporciona no solo el análisis y revisión de la literatura propia del área de formación, sino la visión investigativa sobre la realidad social. Visión que se genera a través de esas experiencias “tipo laboratorio” de las distintas problemáticas que rodean al estudiante, un aprendizaje práctico desde la realidad tangible y visible, producto de esa interacción directa o indirecta con los individuos y las diferentes comunidades del contexto en el que se desenvuelve.

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