Formacion Docente

Formación Docente, Escuela Y Proyectos Educativos 1857-1940 Glosario

Que el profesor alumno comprenda las características del modelo educativo liberal, de sus proyectos de formación para maestros y de la práctica docente del periodo de estudio 1857 y que con base en ello, reflexione en torno a las posibles relaciones con la formación docente y el quehacer profesional del magisterio contemporáneo. Con lo anterior el desarrollo que tuvo la formación y el ejercicio de la docencia durante el Porfiriato fue consolidado gracias a la expansión de la educación primaria y la introducción de la pedagogía moderna para el ejercicio de la docencia. el ejercicio de la misma , hoy en día nos exigen mas a nosotros como docentes el que nos preparemos mas, y cumplamos de cierta manera para poder obtener una licenciatura. Ya que actualmente debes de estar totalmente preparado es por eso en cierta forma que nos han dado la oportunidad de poder estudiar y prepararnos mediante cursos, de formación, así como estudiar la licenciatura y estar trabajando. Todos los que nos involucramos en ese proceso característico de la formación docente, pasamos a través de una serie de etapas en la adquisición de conocimientos y en el desarrollo de habilidades.

Grupos En La Escuela

Son grupos escolares de diversa índole que se unen para tratar diferentes temas y dar soluciones.

En el análisis de formas de trabajo para organizar y conducir las actividades del grupo en su conjunto, atender a los alumnos de manera diferenciada y establecer un ambiente de orden en el aula. Se insistirá en el conocimiento de los aspectos que el maestro debe considerar para crear ambientes favorables para el aprendizaje y mantener una dinámica de trabajo congruente con las necesidades del grupo y con los propósitos educativos. En términos de la sociología un conjunto de personas en las que se dividen entre 2 grupos los estructurados y los no estructurados. Existen muchos grupos que se adaptan a estos criterios: familia, círculos de amistad, clubs políticos, laborales, pedagógicos, religiosos, vecinales y recreativo. La interrelación se ve desde el momento en que nacemos por que a raíz de ahí el ser humano ya es social, luego pasa a formar parte de otro grupo ya sea familiar, escolar o de amigos donde se va relacionando con otros sujetos donde interactúa en la vida social. Es importante que el profesor conozca que no existe un estilo comunicativo que garantice el éxito. Si el docente asume un estilo que no le es propio, pierde su autenticidad, de ahí la necesidad de conocer no sólo los estilos más empleados

El Niño: Desarrollo Y Proceso De Construcción Del Conocimiento

De forma general podríamos definir desarrollo como los cambios que ocurren en un

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