Fortalezas y debilidades del ser humano

Introducción

        En este ensayo se hablará sobre un fragmento obtenido de la lectura del programa “aulas felices” de la psicología positiva aplicada a la educación, el contenido de este ensayo abarca el capitulo cuatro denominado “fortalezas personales” y el capitulo cinco denominado “relación entre las fortalezas personales y los elementos del currículo”.

        Por lo tanto, el desarrollo de este ensayo se enfocará específicamente en hablar acerca de las fortalezas personales, su estudio, sus elementos y los del currículo entre otras cosas, el objetivo de este ensayo es hablar de todo lo comprendido de la lectura expresando lo que se interpreto desde el punto de vista personal del presente tema y desde el punto de vista de diversos autores o diversas fuentes de información relacionadas al tema central.

        Para comenzar se puede definir fortaleza de acuerdo con (Martí, 2006): “Las fortalezas son los aspectos psicológicos que definen las virtudes, aquellas formas distinguibles en las que se manifiesta una virtud. Los temas situacionales son los hábitos específicos que llevan a una persona a manifestar una fortaleza en una situación concreta.” Y por otro lado personal es un adjetivo que proviene del latín personālis que significa o hace referencia a lo perteneciente o relativo a la persona. El término suele utilizarse para nombrar a lo propio o particular de ella, por lo tanto, de manera conjunta se puede entender fortalezas personales como cualquier aspecto psicológico que hace referencia a una virtud que posee una persona lo cual le otorga una ventaja ante los demás.

        Dentro de este ensayo se hablará y profundizará en más subtemas los cuales integran los dos capítulos centrales mencionados anteriormente, todos estos subtemas y capítulos de la lectura se encuentran relacionados  e influenciados con la psicología de la personalidad la cual nos ayuda a identificar y describir las diferencias entre cada persona ya que cada uno ellos cuenta con una personalidad diferente la cual es su rasgo característico de cada individuo y se forma de acuerdo a las experiencias o contexto en el que se desenvuelve cada persona.

Desarrollo

        Para comenzar el “buen carácter” es uno de los rasgos que se considera un rasgo de las fortalezas ya que se encuentra formado por más rasgos positivos, los rasgos a diferencia de lo que muchos creen no solo se manifiestan por medio de acciones también por medio de pensamientos y sentimientos, y estos rasgos también son modificables a lo largo de la vida de acuerdo con las experiencias que pase la persona o su entorno ya que se encuentran sujetos a esas circunstancias.

        De acuerdo con investigaciones por parte de autores se ha intentado clasificar los rasgos en virtudes y fortalezas, este intento de clasificación no es algo de los últimos años ya que filósofos como Sócrates, Platón y Aristóteles de igual manera intentaron realizar esa clasificación para determinar que rasgos vuelven a una persona en buena, así como ellos diversos filósofos, autores y psicólogos realizaron diversos estudios sobre este tema, los resultados arrojaron diferencias de acuerdo con las tradiciones, culturas y épocas pero de manera universal consideraron como virtudes 6 diferentes aspectos y dentro de estas virtudes se encuentran las fortalezas las cuales en total son 24 y cada una de estas fortalezas se encuentran estrechamente relacionadas con cada una de sus virtudes mencionando de manera breve un ejemplo de cada uno:

Virtud 1: Sabiduría y conocimiento Fortalezas: Creatividad, curiosidad, apertura mental, amor por el aprendizaje, perspectiva.

Virtud 2: Coraje. Fortalezas: Valentía, perseverancia, integridad, vitalidad.

Virtud 3: Humanidad. Fortalezas: Amor, amabilidad, inteligencia social.

Virtud 4: Justicia. Fortalezas: Ciudadanía, sentido de justicia, liderazgo.

Virtud 5: Moderación. Fortalezas: Capacidad de perdonar, modestia, humildad, prudencia, autocontrol.

Virtud 6: Trascendencia. Fortalezas: Apreciación a la belleza y la excelencia, gratitud, esperanza, sentido del humor, espiritualidad.

Este modelo anteriormente mencionado de fortalezas y virtudes es de Peterson y Seligman (2004) y es conocido de manera global pero igual se somete entre criterios y características ya que este listado se encuentra en revisión ya que puede ser constantemente modificado por cuestiones de como vamos evolucionando tanto las personas como el entorno o también por cuestiones de futuras investigaciones así como antes no eran consideradas las mismas virtudes y fortalezas posiblemente en el futuro sea diferente. Para poder determinar si una fortaleza va a ser incluida en la clasificación se deben de considerar varias variables como por ejemplo unas de ellas son: la ubicuidad, el valor moral, los ejemplos paradigmáticos etc.

La importancia de estas investigaciones es que sirven de aval para darle soporte y potenciar el bienestar y la felicidad en diversos campos de la vida humana es por ello por lo que las investigaciones han aumentado cada vez más existen dos cuestionarios los cuales son los más utilizados ya que han sido utilizados en muestras de numerosas poblaciones, estos cuestionarios se llaman “El VIA Inventory of Strengths (VIA-IS)” y “El Inventory of Strengths for Youth (VIA-Youth)”.

Entre los resultados más destacados de estas investigaciones se considera que la mayoría de las fortalezas se relacionan con la satisfacción en la vida tales como la esperanza, vitalidad, gratitud, amor etc. También cabe mencionar que el exceso de cualquier fortaleza no disminuye la satisfacción de la persona, por el contrario la aumenta, por parte de los jóvenes entre más fortalezas tengan más alejados se encuentran de sufrir algún trastorno como ansiedad o depresión ya que entre más fortalezas igual el rendimiento académico es más alto, y por ultimo en cualquier etapa de la vida humana, ya sea la infancia, adolescencia o adultez se encuentra una estrecha relación con las virtudes y fortalezas y la felicidad personal.

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