Fuentes de un curriculum

Fuente

Elementos

Niveles De Concreción Curricular

Sociológica:

Actualmente el inglés es la lengua mas estudiada dado que se  emplea en casi todas las áreas del conocimiento y desarrollo humanos.

Objetivos:

Prepara a los alumnos para que sean capaces de desarrollar las cuatro habilidades: comprensión escrita, comprensión oral, producción escrita y producción oral d con un alto conocimiento de inglés que les permitiría desenvolverse y dominar una lengua que cada vez tiene más importancia y

presencia en el mercado laboral

Institucional

Concibe como parte

fundamental enseñar a los

alumnos habilidades de

aprender a aprender y a

pensar en forma eficiente,

independientemente del

contexto instruccional

Plan de estudios

Centra su atención en el

estudio de cómo el

individuo, construye su

pensamiento a través de

sus estructuras

organizativas y funciones

adaptativas al interactuar

con el medio.

Programa de materia

considera al sujeto

como un ente activo, cuyas

acciones dependen en gran

parte de representaciones y

procesos internos que él ha

elaborado como resultado

de las relaciones previas

con su entorno físico y

social

Epistemológica:

A través de la implementación de la propuesta  educativa de Bruner; en la cual el aprendizaje por descubrimiento es el que tiene como objetivo principal dentro de  las escuelas

-aprender a aprender

-el enseñar a pensar

Contenidos:

-Contenidos declarativos (saber qué):

Haciéndose referencia a la gramática y léxico del ingles

- Contenidos procedimentales (saber hacer): Haciéndose referencia a la utilización de la lengua.

- Contenidos actitudinales. (saber ser):

Haciendose referencia a la adaptación del discurso a un ámbito determinado de uso de la lengua

Psicológica:

Desarrollo de los conocimientos, habilidades

cognitivas, metacognitivas y autorreguladoras de los alumnos.

Diseña actividades de aprendizaje que promuevan el desarrollo de las habilidades intelectuales del aprendiente de inglés.

Metodología:

Estimular el desarrollo de las cuatro habilidades

intelectuales de los alumnos mediante el

diseño de actividades que pongan a prueba su conocimientos

-Cuestionarios de autorreporte y de productos

finales. (writings)

-Tareas usando estrategias.

Evaluación:

Evaluación de los procesos de aprendizaje.

Pedagogía:

El uso de estrategias de enseñanza

a) La tecnología del texto

b) Los programas de entrenamiento de

estrategias de aprendizaje

c) Los programas de enseñar a pensar

d) La enseñanza de áreas de contenido escolar

e) Los sistemas expertos y de tutoría inteligente.

Metodología:

Esquemas, planes y estrategias para aprender a solucionar problemas relacionas con el uso y función de la lengua, los cuales a su vez deben ser desarrollados.

Exámenes de gramatica, lecturas y listenings

Evaluación:

Evaluación de los procesos de aprendizaje.

Plan de clase del profesor:

Interés por el desarrollo

mental del sujeto que

aprende (funciones

psicológicas, procesos y

operaciones mentales).