Fuentes Del Curriculum

FUENTES CURRICULARES

Martha Casarini

• Las fuentes del currículum le sirven al diseñador para articular posiciones sobre tres aspectos ineludibles de la realidad educativa.

- La sociedad y la cultura

- La enseñanza y el aprendizaje

- El conocimiento y el trabajo

• Es de estos tres aspectos que se puede inferir en la importancia que tienen las fuentes como nutrientes de la tarea alrededor del currículum.

• Las diferentes teorías del currículum se debaten en el intento de articular posiciones con respecto a los requerimientos de la cultura, la sociedad y la selección de los contenidos valiosos y necesarios.

• De existen cuatro fuentes que son las que fundamentan al currículum:

- Fuente sociocultural

- Fuente psicológica

- Fuente pedagógica

- Fuente epistemológica

• Fuente Sociocultural: Va hacer referencia al conjunto de demandas que la sociedad realiza a un proyecto de formación determinado y tiene como finalidad adecuar ese proyecto a las necesidades, valores y expectativas sociales

• Fuente Psicológica: Va a considera las concepciones y teorías sobre el desarrollo y el aprendizaje que se toman como referencia a la hora de decidir la metodología, la selección y formulación de los objetivos y la organización de los contenidos.

- Se va a relacionar con los procesos de desarrollo y del aprendizaje de los alumnos.

- Junto con la comprensión del proceso evolutivo de las distintas etapas del desarrollo humano a nivel físico, emocional y cognitivo

• Fuente Pedagógica: Va a tratar con las concepciones teóricas que uno sostiene acerca de cómo se debe enseñar, tanto en general, como en lo que afecta a una determinada materia o contenido.

- Enseñanza es la actividad intencional y anticipada dirigida a propiciar el aprendizaje de diversos contenidos de cuerdo a determinados fines.

- Va a dar pie a las estrategias que adopta la escuela para cumplir con su responsabilidad.

- Las estrategias de enseñanza alude a la planificación de la enseñanza y del aprendizaje a base de principios y conceder más importancia al juicio del profesor.

• Fuente Epistemológica: Hace referencia a las exigencias que imponen al diseño curricular las características propias de las disciplinas que se toman como referencia

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