INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLOGICA VALORACIÓN DE INTELIGENCIA

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE HONDURAS[pic 1]

      NUESTRA SEÑORA REINA DE LA PAZ         

     “CAMPUS SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”

FACULTAD DE PSICOLOGIA

Señora: Diana Pavón        

A través del siguiente informe hago entrega de los resultados obtenidos en la evaluación realizada a: Anthony Josué Pavón de 7 años, 10 meses, como práctica académica de la asignatura de Psicometría II de la Facultad de Psicología de la Universidad Católica de Honduras, Campus Sagrado Corazón de Jesús, con fines puramente académicos y no de naturaleza legal.

Agradeciéndole por su colaboración,

Fue una satisfacción servirle.

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María Fernanda Rodríguez Ferrera

Evaluador (a)

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE HONDURAS[pic 2]

NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ

“Campus Sagrado Corazón De Jesús”

FACULTAD DE PSICOLÓGIA

INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLOGICA

VALORACIÓN DE INTELIGENCIA

1. DATOS GENERALES        

  II. MOTIVO DE EVALUACION PSICOLOGIA

Se realizó a Anthony Josué Pavón Sierra la evaluación psicológica referente a su capacidad intelectual, como practica académica de la clase de Psicometría lI de la facultad de psicología, de la Universidad Católica De Honduras, Campus Sagrado Corazón De Jesús.

III. PRUEBAS  E INSTRUMENTOS ADMINISTRADAS:

PRUEBAS:

1. Área psico-neurológica:

• Test Gestáltico Visomotor Bender

1. Área de Inteligencia:

• Escala de Inteligencia para niños-IV (WISC-IV) de David Wechesler

INSTRUMENTOS:

• Entrevista clínica para niños y padres
• Observación directa

IV.-ANÁLISIS DE RESULTADOS:

AREA PSICO-NEUROLOGICA

Según los resultados obtenidos en la evaluación del TEST GESTÁLTICO  VISOMOTOR DE LAURETTA BENDER, Anthony Josué Pavón de 7 años, 10 meses, obtuvo un puntaje maduracional de 11, lo que significa que puede existir organicidad. Es decir que un signo o síntoma es indicador de organicidad cuando cabe suponer causa orgánica o física (en oposición a una causa psíquica). El Test Visomotor de Bender indica organicidad, lo que significa que no sólo evalúan variables psíquicas como personalidad o inteligencia, sino también enfermedades médicas, es decir, de origen orgánico, como pueden ser problemas neurológicos. Así mismo su edad mental es de 5 años, 11 meses. Por lo tanto se encuentra por debajo de su edad cronológica correspondiente, lo que puede provocar una posible debilidad en su psico-desarrollo.

Así mismo obtuvo un puntaje de 5 lo que evidencia una posible lesión orgánica cerebral. Igualmente expresa un puntaje emocional de 1, alude a una inestabilidad en coordinación motora y personalidad, instabilidad debida a una pobre coordinación, pobre capacidad de integración, pobre control motor debido a una posible lesión.

AREÁ DE INTELIGENCIA

1. COMPRENSIÓN VERBAL:

[pic 3]

De acuerdo a los datos obtenidos en la prueba de inteligencia realizada se determinó que el niño Anthony Josué Pavón Sierra de 7 años, 10 meses posee un Cociente Intelectual de Comprensión verbal de 96 lo que demuestra una capacidad intelectual PROMEDIO. Es decir que Anthony Pavón posee la habilidad, de comprensión, es decir presenta la habilidad de establecer relación lógica del pensamiento el cual le permite ejecutar dicho pensamiento de manera racional.

Sin embargo, denota la debilidades en las áreas de semejanza, vocabulario, información y palabras en contexto (Pistas), es decir presenta dificultades en el razonamiento verbal, en la formación de conceptos verbales, dificultades de comprensión auditiva, así mismo dificultad en la capacidad de adquirir, conservar y recuperar conocimiento objetivos lo que dificulta la integración de información escolar.

1. RAZONAMIENTO PERCEPTUAL

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De acuerdo a los datos obtenidos en la prueba de inteligencia realizada se determinó que el niño Anthony Pavón de 7 años, 10 mese, posee un Cociente Intelectual de Razonamiento Perceptual de  77 lo que demuestra una capacidad intelectual ABAJO DEL PROMEDIO. Es decir posee la habilidad de razonamiento abstracto y categorizado lo que indica que, tiene la capacidad de resolver sus propios problemas de forma lógica, de igual manera visualmente discrimina lo que percibe.

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