INTELIGENCIA EMOCIONAL “El Diablo viste a la moda”
Enviado por cn0708 • 21 de Noviembre de 2022 • Informes • 599 Palabras (3 Páginas) • 509 Visitas
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INTELIGENCIA EMOCIONAL
“El Diablo viste a la moda”
Nombres de los integrantes: Jocelyn Alvarado Navarro
Karen Ampuero Quinán
Cristofer Nahuel Torres
Yordi Núñez Fernández
Carrera: Ingeniería De Ejecución En Administración De
Empresas Mención R.R.H.H.
Sede: Instituto Profesional Aiep, Puerto Montt
Profesor del módulo: Maria Arjona
Introducción
La película elegida fue “El diablo viste a la moda”, sus actores principales son Meryl Streep y Anne Hathaway, se estrenó el año 2006. Basa en el mundo de la moda.
La finalidad de ver este film es identificar y definir, una de las problemáticas observadas , en el contexto laboral,tales como:
- Conflicto laboral
- Competencia transversales
- Influencia de las emociones
Unas ves identificadas lo mencionado anteriormente se procederá a generar una propuesta de intervención con relación a la problemática expuesta en la película, con base en teorías científica relevantes.
3.- Desarrollo
3.1.- Problemática
El liderazgo que posee Miranda Presley es autoritario , se puede ver en la película que es la única persona que puede generar ordenes y su opinión es absoluta , podemos deducir que su personalidad en fría, calculadora y despiadada , se puede definir como una persona que carece de inteligencia interpersonal, ya que no tiene la capacidad de empatizar con las demás personas.
La problemática principal es la actitud déspota que Miranda Presley trata a sus colaboradores generando un clima laboral inapropiada
3.2.1- Conflicto Laboral
Miranda llama a su asistente Andrea, pero ella le cambia el nombre a Emily , miranda le dice que tome nota, Andrea se ríe, por que miranda esta discutiendo sobre unos cinturones, decidiendo cual usarían, pero Andrea se ríe mas fuerte por que para ella los cinturones era iguales, miranda se detiene y insulta a su asistente Andrea hasta que llora.
3.2.2.- Competencias Transversales
Miranda Presley no posee las siguientes competencia, ya que no cumple con las capacidades necesarias para establecer esto paramentos:
Habilidades intrapersonales
- Autoregulación : implica manejar los propios estados de ánimo: Autocontrol, confiabilidad, conciencia, adaptabilidad, innovación.
- Empatía: Ponerse en el lugar del otro. Sus competencias asociadas son: comprensión, conciencia, ayuda a los demás, cooperación
Habilidades interpersonales:
- Comunicación
- Manejo de conflictos
- Trabajo en equipo
3.2.3.- Influencia de las emociones
La inteligencia emocional resulta ser un elemento clave, ya que constituye una de las competencias básicas para la adaptación de las personas, lo cual permite insertarse de manera eficaz y rápida al entorno organizacional.
- Reconocer las propias emociones: Me permite saber si me gusta o no mi nuevo empleo.
- Reconocer las emociones del resto: Me permite identificar los límites y no sobre pasarlos.
- La autorregulación: Me permite tomar distancia para elaborar una postura propia frente a los nuevos estímulos.
- La empatía: me permite identificar los ritmos del resto e insertarme en nuevos grupos de trabajo. Veamos algunos ejemplos aplicados a la realidad organizacional en el proceso de evaluación del desempeño:
3.3.-Propuesta
A través de capacitaciones generar las condiciones necesaria para que las jefatura se conviertan en lideres positivos y empáticos con sus empleados,
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