Indisciplina

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

SUB-CENTRO 12 B ZIHUATANEJO, GRO.

INVESTIGACION

DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA

- GUION DE INVESTIGACION -

“LA INDISCIPLINA EN EL AULA DE 2º GRADO”

ASESOR

LIMA GOMEZ OMAR

ALUMNO

GUERRERO SANCHEZ J. JESUS

INTRODUCCION

En el presente análisis se mencionaran los aspectos referentes a la problemática de atender a un grupo indisciplinado, ya que dicho problema ocasiona una gran distorsión en el aula por sus características propias, pues como bien sabemos uno de los factores importantes para el aprendizaje en la escuela es que exista una disciplina en los estudiantes, ya que sin ella difícilmente podría haber avances sustantivos en el alumno.

Por lo tanto lo que el maestro quisiera es saber cómo encontrar este método sin herir ni destruir los sentimientos del alumno y poder lograr resultados deseables y perdurables. Y por ende me he dado a la tarea de buscar estos propósitos, actitudes, actividades, estrategias, etc. que debe tener el profesor y que ayudarán significativamente a lograr a mejorar la disciplina dentro del aula, y así poder tener un mejor ambiente de trabajo; y que en la presente investigación daré a conocer; así como también algunos anexos sobre los alumnos de los cuales mas problemas me han dado en el aula, entre ello cabe mencionar que me di a la labor de investigar mas a fondo y de raiz, tal vez, el verdadero problema del por que el alumno se comportaba de tal manera, para esto hice una pequeña visita domiciliaria, le hice una entrevista a los niños con referencia familia; también haré mención en un pequeño apartado de la cultura que existe en esta comunidad, ya que creo es de suma importancia y tiene un significado muy importante en el desenvolvimiento de estos niños y el impacto que esta tiene sobre ellos.

Sin otro aspecto que mencionar, lo invito a que preste un poco de atención a este pequeño análisis, que realice con mucho esmero y dedicación y sea de su más apreciable gusto.

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