Informe OSFI
Enviado por HilaryGenebrozo • 18 de Septiembre de 2023 • Informes • 1.651 Palabras (7 Páginas) • 129 Visitas
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”[pic 1]
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE PSICOLOGÍA
“INFORME OSFI”
DOCENTE:
Burneo Farfan, Laura Elena
BLOQUE:
FC-VIR PSC05B01T
CURSO:
Procesos Cognitivos II
INTEGRANTES DEL GRUPO 3:
Alvarez foraquita, Sara libertad
Calisaya ticona, Jackelin nayeli
Genebrozo Agama, Hilary Margy
Rivera Hidrogo, Betsaida Cristina
Ruiz Conejo Najarro, Nicole Antuane
Lima -Perú
2023 - II
INFORME OSFI
- DATOS GENERALES
- Nombre: Liam Alberto
- Edad: 1 año y 4 meses
- Fecha de nacimiento: 14 de mayo del 2022
- Procedencia: Peruano (padres venezolanos)
- Domicilio actual: Av. Manuel Gonzales Prada 580 Urb. Villa Los Ángeles Los Olivos. Departamento 401
- ANTECEDENTES
Desarrollo gestacional:
El bebé nació hipóxico puesto que a la mamá se le reventó la fuente y el bebé llegó a absorber un poco del líquido y perdió oxígeno, en la actualidad tiene un seguimiento con el neurólogo pero esto no le causa ninguna complicación con su vida diaria.
Desarrollo psicomotor:
El bebé presentó un pequeño retraso en el desarrollo motriz ya que él tiene 1 año y 4 meses y recién hace 3 semanas empezó a caminar. Asimismo la madre comentó que emite sus primeras palabras al año y 1 mes aproximadamente.
- PROTOCOLO (Registro OSFI)
PROTOCOLO DE TRANSCRIPCIÓN Y REGISTRO DE INTERACCIONES MADRE-NIÑO | |||||
Nombre: Liam Alberto |
Edad: 1 año y 4 meses | N° Hnos. mayores (H) 1 (M)…. | |||
| Años meses | N° Hnos. menores (H) 1 (M)…. | |||
Fecha: 09/09/2023 Lugar: Casa del niño | Lengua familiar: Español Venezolano |
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Número de adultos en la familia: 3 | Interacción: |
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| Madre (X) |
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Sustituta ( )…………... |
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| Especificar |
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Tipo de observación: Tarde | Tp. Total: 35 minutos |
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Registro: | A B C | Hora de Inicio: 3:00pm Hora final: 3:35pm | |||
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OBS. | DESCRIPCIÓN (TIPO) | COMENTARIO | |||
Ind. M N |
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El niño se emociona impacientemente y la madre reacciona diciéndole: “Cuidado te caes” el niño responde: “peje, peje”. (B1) Su madre le dice “aja”.El niño queriendo los peces impacientemente reacciona y dice “abe, abe” La madre responde “ahí los abro , vamos a jugar con lo pesheshitos ” saca los peces de la bolsa , y el niño responde “abe” y continúa la acción |
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Tp. Cron.: 1: 15 |
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Ind. M N |
La madre responde: “mira ve los pececitos, eso pesesin” Otra pieza del pez se cae y el niño camina a recogerlo , la madre le dice luego: “buscalo, traelo” y continúan el juego | La madre motiva al bebé a continuar con el juego, es decir se involucra con el juego. | |||
Tp. Cron.:1:11 |
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| (B2) El niño se sienta y se acomoda en el piso La madre pregunta: “Aquí, ¿Cómo los metemos aquí? (meter los peces al rompecabeza) El niño responde “no ”, el niño hace la acción de meter todos los pececitos.
(B1)La madre responde: “mete los pececitos, eso, que bien, muy bien”y aplaude. El niño responde siguiendo la acción y aplaude, seguidamente se repite la acción de vuelta. | El bebé responde a la interacción con la madre mediantes aplausos y la palabra “no”, correspondiendo a ser una CONVENCIÓN ESTABLE (B2) por la expresión verbal del niño | ||
Tp. Cron.: : 40 |
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Ind. M N |
| (B2) El niño recoge una pieza (un delfín) del rompecabeza de pescado y le muestra a su madre y dice: “mia baby shark”. Luego su madre le responde y le dice: Aja ¿Baby shark? |
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Tp. Cron.: 1:30 min |
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Ind. M N |
| (B1) El niño agarra un carro coche y grita: “uhuhuhuh…run”. La madre le dice: “Cuidado te caes, ven ven para acá”. El niño continúa la acción de empujar el coche gritando: “ruuuuuun ruuuuuuuuun aaa…” La madre le responde ven trae el carro a mami, prrrrn prrrn. El niño se pone a gritar “waa…” | Observación General | ||
Tp. Cron.: 1:30 |
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- CONCLUSIONES
- El bebe que elegimos se encuentra en la etapa B de Interacciones Transaccionales, esta etapa consta de dos partes: Correlación enactiva (B1) y Convención estable (B2). Con respecto a B1 el bebé responde satisfactoriamente ante el estímulo de su madre. Por otro lado, si hablamos de la etapa B2 el bebé aún está en el proceso de obtener esquemas verbales para poder responder satisfactoriamente.
- Se pudo observar que para la edad del bebe ya que tiene 1 año y 4 meses las respuestas B2 son en general incipientes, por lo que se pudo notar una falta de estimulación por parte de la persona a cargo del bebe, para que genere una expresión verbal adecuada a su edad.
- Se pudo observar que la madre tiene la intención de motivar la curiosidad de los objetos de su alrededor para desarrollar la capacidad de percepción del bebe.
- Se observó que la madre al rato de interactuar con el bebe tenía una comunicación verbal diluyente, usando diminutivos que modificaban el significado de las palabras, por ende no ayudaba al bebe a la correcta asimilación del significado correcto de cada palabra para que ayude a desarrollar sus esquemas mentales.
- Se pudo notar que no se tiene un ambiente adecuado para la correcta estimulación y desarrollo sensoriomotriz y esquemas figurativos.
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