Inteligencia Y Creatividad

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

Dirección Universitaria de Educación a Distancia

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA

TRABAJO ACADEMICO CICLO II

MODULO I: INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

DOCENTE: PS. SANDY MASSIEL TELLO LEÓN

ALUMNO(A): EVELYN DARLENY HUACANI LIMACHI

CODIGO DUED: 2013218645

Arequipa, Enero 2014

Preguntas a desarrollar:

1. Realice un análisis y síntesis de las Herramientas y técnicas para estimular la Innovación. Una visión general de la Creatividad.

LA CREATIVIDAD

Es decidirse a probar y a colocarse en el futuro, a reconocer que las cosas cambian, aventurarse en terrenos nuevos, llenos de oportunidades y promesas. No hay un método lógico para obtener nuevas ideas.

La Creatividad requiere de cualidades como la imaginación, inspiración, iniciativa e ingenio. Por supuesto que harán falta otros elementos como actitud, conocimiento y habilidad para tener una mente entrenada en pasar del pensamiento vertical al pensamiento lateral, es decir, que seamos capaces de pasar de lo convergente a lo divergente, de lo selectivo a lo creador. Ser capaces de pensar en la búsqueda de soluciones que sean útiles.

ELEMENTOS DE LA CREATIVIDAD

• Sentido del humor.

• Alternar modelos preestablecidos.

• Actitud positiva.

• Focalizarse en las ideas (Optimizar recursos).

• Suspender juicios.

• Darse permiso para jugar (Salirse de los procesos de rutina).

• El pensamiento creativo transita por áreas como:

- Tolerancia a la incertidumbre.

- Capacidad de generar alternativas.

FUENTES DE LA INNOVACIÓN

La innovación más potente nunca ha surgido de los profesionales bien asentados en la estructura de su profesión. Los copistas de libros de la Edad Media no inventaron la imprenta, como tampoco las mecanógrafas, los delineantes y los contables idearon los ordenadores.

HERRAMIENTAS PARA ESTIMULAR LA CREATIVIDAD

• Lluvia de ideas.

• Sinéctica.

• Los seis sombreros de De Bono.

• Palabras al azar.

. Análisis morfológico.

EL PENSAMIENTO LATERAL DE BONO

El Pensamiento Lateral se concibe como un Pensamiento Creativo, una forma de escapar a las ideas fijas. Es una habilidad mental adquirida que busca una solución mediante métodos no ortodoxos, que serían ignorados por el pensamiento lógico.

En el Pensamiento Lateral se prescinde de valorar si las ideas en el proceso de su elaboración son correctas, primero se elabora un gran número de ideas y luego se eximan a efectos de valoración.

El Dr. Edward de Bono DISTINGUE entre dos tipos de pensamiento

• El Vertical, que usa el proceso lógico, según el método histórico tradicional

• El Lateral, que involucra desorganizar una secuencia lógica y llegar a la solución desde otro ángulo.

Ambos son igualmente necesarios, con el Pensamiento Lateral creamos las ideas, o con el Pensamiento Lógico las desarrollamos, las seleccionamos y las utilizamos.

PENSAMIENTO VERTICAL

PENSAMIENTO LATERAL

El pensamiento vertical se mueve sólo si hay una dirección en que moverse.

El pensamiento vertical sabe lo que está buscando.

El pensamiento vertical es analítico.

El pensamiento vertical se basa en la secuencia de las ideas.

En el pensamiento vertical se usa la negación para bloquear bifurcaciones.

En el pensamiento vertical se excluye lo que parece no relacionado con el tema.

En el pensamiento vertical las categorías, clasificaciones y etiquetas son fijas.

En el pensamiento vertical se siguen los caminos más evidentes.

El pensamiento vertical es un proceso finito.

El pensamiento lateral se mueve para crear una dirección.

El pensador lateral busca pero no sabe lo que busca hasta que lo encuentre.

El pensamiento lateral es provocativo.

El pensamiento lateral puede y debe efectuar saltos.

En el pensamiento lateral no se rechaza ningún camino y se exploran todos por absurdos que parezcan.

En el pensamiento lateral se investiga hasta lo que parece totalmente ajeno al tema.

En el pensamiento lateral nunca lo son.

En el pensamiento lateral se buscan los menos evidentes.

El pensamiento lateral es un proceso probabilístico.

ANÁLISIS MORFOLÓGICO LOS SEIS SOMBREROS

Hay seis sombreros metafóricos donde se cambian los colores para indicar el tipo de pensamiento que se está utilizando. Cuando se realiza en grupo, todos los participantes deben utilizar el mismo sombrero a la vez.

Sombrero Blanco

Tiene que ver con la información disponible, es neutral y objetivo. Trata

Hechos, cifras, necesidades y ausencias de información.

Sombrero Rojo

Este tiene que ver con intuición, sentimientos y emociones. El sombrero rojo permite exponer una intuición/sentimiento sin tener que justificarla.

Sombrero Negro

Es el sombrero del juicio y la cautela. Debe ser siempre lógico y en ningún sentido es un sombrero negativo o inferior a los demás. El sombrero negro se utiliza para señalar por qué una sugerencia no encaja en los hechos, la experiencia disponible, el sistema utilizado, o la política que se está siguiendo.

Sombrero Amarillo

Tiene que ver con la lógica positiva, representa los valores y beneficios de cualquier tema a tratar. Debe ser utilizado para mirar adelante hacia los resultados de una acción propuesta o que ya ha ocurrido

Sombrero Verde

Es el sombrero de la creatividad, alternativas, propuestas, busca lo que es interesante, estímulos y cambios.

Sombrero Azul

Este es el sombrero de la vista global. No se enfoca en el asunto propiamente dicho sino vigila el proceso del 'pensamiento', es el papel de director de orquesta.

VENTAJAS DE LAS TECNICAS DE LOS SEIS SOMBREROS.

• ESTIMULA LA CREATIVIDAD

• REDUCE EL TIEMPO DE LAS REUNIONES PRODUCE

• MEJORA LA GENERACIÓN DE NUEVAS IDEAS

• PROMUEVE RELACIONES POSITIVAS

• AUMENTA LA CONTRIBUCIÓN DE LAS REUNIONE

• PRODUCE MEJORES Y MÁS RÁPIDAS DECISIONES

• AUMENTA LA INNOVACIÓN

2. Brinde un análisis y síntesis del tema La creatividad el camino holístico a la superdotación teniendo como referencia el presente link , la descarga del tema está en pdf, existen otros temas de interés sin embargo solo solicito el tema referido en esta pregunta.

La madurez emocional es una condición esencial para el desarrollo de cada individuo. Ni siquiera el individuo más inteligente puede desarrollar todo su potencial si no ha alcanzado su madurez emocional. Por lo tanto, cuando más rápido alcancemos el balance sensitivo entre los componentes de la personalidad del niño joven, más podremos prevenir las dificultades en su desarrollo. Esto también contribuirá a formar una personalidad de estructura más estable en el adulto, que podrá comunicarse mejor con otros y alcanzar el

Máximo de sus capacidades y vitalidad.

EL ENFOQUE HOLÍSTICO DE LA SUPERDOTACIÓN

LA CREATIVIDAD ES…

La actitud creativa es el más alto nivel de bienestar humano y de toda interacción intelectual, social y artística.

La creatividad significa animarse a asumir riesgos: todo lo nuevo es incierto, no concuerda. Se requiere la libertad interna del individuo y un sentimiento de seguridad en su medio ambiente para adentrarse en lo desconocido, irrumpiendo el círculo seguro y familiar. Por lo tanto, si no podemos ser creativos carecemos de conocimientos, de libertad interna ode seguridad ante situaciones externas.

Creatividad significa comunicación: el individuo está en contacto constante con su vida exterior e interior. La apertura con la cual percibe a su medio ambiente le permite reconocer y experimentar la existencia de problemas. La relación con su vida interior produce asociaciones con lo conocido y lo experimentado, lo cual conduce a soluciones.

Ser creativo significa que los errores son posibles. Los conflictos o las situaciones contradictorias pueden surgir de la confrontación de nuestra vida o experiencia interna con el mundo exterior.

La creatividad es la habilidad de plantear preguntas - preguntas abiertas, incondicionales, orientadas al futuro, que integran polos opuestos.

Creatividad es jugar. Probar, experimentar, relacionar una cosa con la otra, ir hacia lo nuevo y encontrarlo, todo esto significa reconocer y aceptar el carácter de jugar de uno mismo.

Creatividad es humor. Es rehusarse a tomar lo que

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