Intercambien y registren ideas en relación a ¿de qué hablamos cuando decimos "complejidad"?

1. Intercambien y registren ideas en relación a ¿de qué hablamos cuando decimos "complejidad"?

Desde mi punto de vista, la palabra complejidad proviene de algo difícil o dificultoso. Esta complejidad nos atraviesa en varias circunstancias de la vida, en los diferentes aspectos. En mi caso, estoy estudiando con una familia que muchas veces necesita de mí y no puedo estar presente porque tengo que cursar.  

Entonces, desde mi situación puedo decir que la complejidad no impide algo, cuando por detrás hay un esfuerzo, un sacrificio y voluntad. No todo va a salir bien, hay piedras en el camino, pero cuando en verdad una persona se enfoca en un objetivo, por más difícil que sea, se llega a la tan ansiada meta.

1. Listen características que "esa" complejidad asume en los tiempos que corren, tanto en la sociedad en general como en las aulas del instituto y en el resto de las instituciones educativas.

-Actualmente la sociedad se ha vuelto muy compleja, se encuentra llena de diferencias, de diversidad, de realidades.

-La pandemia fue un factor que marcó de manera determinante en las familias. Muchas personas quedaron desempleadas, esto hace que haya una pobreza extrema.

- Argentina se volvió un país desigual, excluyente, con gente desocupada, habitando lugares precarios.

- Todas estas características mencionadas anteriormente, las encontramos en muchos alumnos que recurren a las instituciones educativas.

- La educación es un avance y progreso para estos alumnos que se encuentran en esta situación de complejidad. Además de que estos alumnos se enriquezcan de conocimientos, la educación enriquece la cultura, los valores. Es por esto que la educación es necesaria en todos los sentidos.

- En las instituciones educativas, una docente enseña dentro de un aula repleto de alumnos con diferentes realidades, en un contexto social crítico, con familias desinteresadas en sus hijos. De esta manera, se presenta la diversidad dentro del aula.

- Dentro de esta aula, la docente en varias ocasiones no obtiene los resultados esperables, aunque su esfuerzo haya sido óptimo.

-Dentro de las aulas influye la homogeneidad, tanto de los conocimientos previos de los alumnos como de sus intereses.

- Entonces, todas estas características interactúan entre si dentro del aula, como otras que están implícitas. Así se vuelve más compleja y es un desafío para los docentes.

            3. Con el fin de profundizar nuestros conceptos acerca de la complejidad les sugerimos la lectura del texto "Epistemología de la complejidad" del pensador francés Edgard Morin (incluido en el Módulo de 3° año) Rescaten y citen fragmentos que "ilustren" los desafíos de la complejidad hoy.

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