Intervención Educativa

¿En qué consiste la intervención educativa?

La intervención es el elemento nuclear de todo proceso de enseñanza-aprendizaje. Cualquierintervención parte de una evaluación previa, a la que sigue un entrenamiento estratégico que finalizacon una evaluación final, útil para contrastar la eficacia de todo el procedimiento desarrollado.En el ámbito educativo, la evaluación trata de identificar inicialmente y de comprobar, finalmente, elgrado de las capacidades que los sujetos pueden desarrollar sobre unos contenidos concretos. Por estemotivo, la evaluación debe ser adaptada mediante ejecuciones concretas. A partir de ahí, se ajusta laprogramación, la cual debe estar estructurada en torno a objetivos de aprendizaje, con un diseño decapacidades sobre contenidos, con el fin de poder hacerla flexible y adaptable en cada momento. Eneste contexto, las capacidades identifican el proceso estratégico que conviene poner en marcha; de ahí que hablemos fundamentalmente de procesos estratégicos de comprensión (contenidos conceptuales)y de aplicación (contenidos procedimentales). Ahora bien, en el rendimiento académico, no sólo debepotenciarse lo intelectual, sino también lo atencional y lo emocional. Por este motivo, además de hablarde estrategias de comprensión y de aplicación, es preciso abordar estrategias de atención y deautorregulación y control.La labor de la Intervención consiste en planificar un proyecto con la finalidadde producir un cambio.

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Funciones de la Intervención en situaciones de riesgo:

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Sustitutoria

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Asistencial

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Terapéutica

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Integral

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Rehabilitadora

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Educativa

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Preventiva

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PromocionalEs una estrategia que conlleva a mejorar o cambiar un ámbito o contexto determinado, en el queinciden los actores sociales. La participación activa en el proceso permitirá que la intervención esteenfocada en las necesidades reales de los grupos a quienes va dirigida.

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La Intervención Engloba

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Problemas Sociales

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Problemas Ambientales

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Problemas Culturales

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