La Desercion Escolar

LA DESERCIÓN ESCOLARMAS FRECUENTE EN LAS COMUNIDADES

1. Introducción

2.

3. Planteamiento del Problema

4. Preguntas de Investigación

5. Fundamentación Teórica.

6. Factores que determinan la deserción escolar

7. Glosario de términos

8. Hipótesis

9. Metodología de La Investigación

10. Población y Muestra

11. Diseño de la Investigación

12. Importancia

13. Delimitación Alcance y Cobertura

14. Análisis de los Resultados de las técnicas de Investigación

15. Conclusiones

16. Bibliografía

Introducción

El tema que hoy abordaremos es vigente en nuestra realidad social, la deserción escolar. Esto es, el hecho de que los jóvenes y niños que asisten a la escuela, dejan de asistir a ésta; que cuando están yendo a nivel de primaria o secundaria, interrumpen sus estudios y dejan de asistir a las aulas escolares para completar su desarrollo y preparación académica, trayendo consecuencias inadecuadas en la vida de ellos y en la vida social del país.

Nuestro interés por abordar el tema de la deserción en la comunidad de Boca de Parita, Provincia de Herrera es debido a que queremos indagar con profundidad esta problemática, ya que no tenemos suficiente conocimiento sobre el mismo, y nos interesa mostrar los elementos más relevantes de esta problemática.

Tradicionalmente los chicos pertenecientes a las clases socioeconómicas más humildes de nuestra provincia, han tenido dificultades con el rendimiento escolar y han registrado índices de fracasos mucho mayor que de los niños que no son víctimas del flagelo de la pobreza. Además es importante tener en cuenta que la capacidad y rendimiento del alumno no vienen determinados por su nivel intelectual sino también de otras circunstancias como el medio cultural, la salud, la personalidad. También es importante señalar que la deserción escolar se da a grandes escalas en la comunidad de Boca Parita. Un individuo que tiene preparación escolar, que termina sus estudios de primaria o secundaria, y quizás posteriormente a niveles mayores, tendrá más posibilidades de acomodarse en un mejor trabajo y garantizar así un mejor ingreso económico, lo cual le va a repercutir en su nivel social, en relación con otra persona que no lo está haciendo. Por lo tanto cuando hay sectores importantes que están dejando de estudiar en una sociedad, se provoca que generación tras generación se sigan presentando esas grandes desigualdades sociales y económicas. Es decir, si hubiera menor deserción, y más personas que estudiaran, cada vez iría en aumento el porcentaje de gente preparada y consecuentemente la cultura general de la población aumentaría con grandes benéficos.

Introducción

La razón por la cual se toma la decisión de abordar el tema de La Deserción Escolar, es el interés que tenemos en unas de las poblaciones más humildes de la región de Herrera, y siempre hemos tenido la incógnita del porque cada vez más adolescentes y jóvenes optan por dejar los estudios. Por lo que este trabajo le servirá principalmente a la región educativa, así como también a todas aquellas personas que estén interesadas en conocer los aspectos que abordan este tema, un ejemplo de quienes podrían ser los beneficiados de esta búsqueda de información, son las instituciones de educación media superior, ya que para ellos esta dirigidos.

Objeto de Estudio.

Deserción Escolar en la Comunidad de Boca de Parita.

Objetivos

4.1 Objetivo General

Buscar las causas de la inasistencia escolar de los niños (a) y jóvenes de la Comunidad de Boca de Parita.

4.2. Objetivos Específicos

Informar a las autoridades y a la comunidad del problema escolar que existe en ese lugar.

Determinar las posibles razones del abandono escolar.

Plasmar las posibles soluciones del problema.

Planteamiento del Problema

La deserción escolar es un problema socio-educativo, y se refiere a la masa de estudiantes que han abandonado sus estudios en cualquier momento del año escolar.

Esta asistencia completamente irregular, reiterada y discontinua se mantiene en unos, otros se ausentan definitivamente. La deserción es una de las muchas dificultades, como las constantes repeticiones e incluso con el abandono temporal de las aulas.

Este es un problema educativo que repercute en el desarrollo del país. Una alta tasa implica el riesgo de contar en el futuro cercano con recursos humanos de baja calidad y eficiencia, por ende, continuación en la pobreza en perjuicio de la familia panameña.

Entre los diversos factores asociados a la deserción escolar en la comunidad de Boca de Parita tenemos básicamente, las dificultades económicas y la desintegración familiar, así como la repetición y retraso escolar, problemas de conducta, problemas de salud, trabajo infantil, embarazo precoz y pandillaje entre otros.

Preguntas de Investigación

1. ¿A que factores se debe la Deserción Escolar en Boca de Parita?

2. ¿La deserción escolar en alumnos que egresan a premedia se debe a la falta de interés en aprender?

3. ¿Cuanto afecta la Deserción Escolar a los niños y adolescentes de los extractos más pobres?

4. ¿Qué se puede hacer para revertirlos?

5. ¿Hay una reinserción escolar después de una deserción?

Fundamentación Teórica.

Deserción Escolar y Conceptos

La palabra deserción se deriva del vocablo desertar que a su vez etimológicamente, viene del latín "Desertare", que significa abandonar.

Desde el punto de vista general, la deserción escolar se relaciona con la fuga de los alumnos de la escuela, después de haber asistido algún tiempo a ella.

El alumno abandona sus estudios huyendo de las clases para no regresar. Como se puede apreciar la deserción escolar implica abandono en forma definitiva del Centro Educativo, después de haber matriculado y por tanto no puede concluir el grado o nivel de estudio.

Por deserción escolar se entiende el abandono del sistema educativo por parte de los alumnos, provocado por una combinación de factores que se generan tanto en la escuela como en contextos de tipo social, familiar e individual.

Se define como Tasa de deserción escolar a la "Proporción de alumnos que abandonan las actividades escolares por un año o más, antes de haber concluido el nivel educativo que se hallaban cursando el año anterior, respecto a la matrícula del grado en que se encontraban matriculados dicho año."

La deserción estudiantil es un retiro definitivo, rara vez es un evento inesperado. Se presenta más bien como una cadena de hechos que van elevando el riesgo de deserción a medida que se avanza en edad y se experimentan crecientes dificultades de rendimiento y de adaptación, especialmente cuando se transmite del ciclo primario al secundario.

Deserción Escolar como problema

La deserción escolar es un problema socio-educativo, y se refiere a la masa de estudiantes que han abandonado sus estudios en cualquier momento del año escolar.

Esta asistencia completamente irregular, reiterada y discontinua se mantiene en unos, otros se ausentan definitivamente. Esto ocurre en todas las poblaciones donde funcionan escuelas y ocasionen grave perjuicio para el desarrollo normal del proceso educativo y para el funcionamiento regular de las escuelas de manera general.

Por esta razón la deserción escolar o ausentismo es considerada como una de las causas del proceso escolar que requiere abordar en forma efectiva y sistemática que erradique de una vez por todo este problema.

La deserción es una de las muchas dificultades, como las constantes repeticiones e incluso con el abandono temporal de las aulas.

Desde el punto de vista general, la deserción escolar se relaciona con la fuga de los alumnos de la escuela después de haber asistido algún tiempo a ella.

Desde el punto de vista estrictamente educativo la deserción escolar, se conceptúa como "Un Problema de Índole Psicosocial" que implica la modificación de la conducta del educando en relación a su presencia en el proceso educativo que lo lleva al abandono de clases y cuyo retorno se hace difícil

Se puede afirmar que el ausentismo en el campo educativo, es como el termómetro en el campo físico que mide el grado de desarrollo cuantitativo y cualitativo de los centros educativos. Si la asistencia es normal, ósea del 100%, entonces la escuela tiene gran poder o capacidad de retención, si es menor a estos porcentajes o va bajando la asistencia de los alumnos en los Centros Educativos, que va perdiendo su capacidad de retención, y desde luego ir aumentando el índice de deserción convirtiéndose en una de las causas de subdesarrollo, del atraso, de la dominación y dependencia.

La deserción es un problema psicosocial. Esto significa que hay un compromiso en la esfera actitudinal- emocional y cognitiva del educando. Generalmente los alumnos que abandonan el centro educativo tienen evidencias, actitudes negativas con respecto a su colegio y a la educación en general y de esta situación tiene conocimiento de las consecuencias. Pero muchos de ellos han tomado esta decisión en base a factores generalmente extremos de su dimensión psicológica de índole social, como por ejemplo, ingresar a otros menesteres: trabajo, delincuencia, maternidad, enfermedad, etc.

Como puede apreciarse, la deserción no es un problema simple sino más bien complejo, tanto en sus características como en los factores que los condicionan;

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