La sociología de la educación

INTRODUCCION

La sociología de la educación es una ciencia que permiten ver que son y que deberían ser las instituciones educativas, la educación es un hecho eminentemente social, tanto por su origen como por su función, la pedagogía depende de la Sociología más que de cualquier otra ciencia. (Durkheim)

La educación es un hecho social interconectado con toda sociedad, y el docente es uno de los protagonistas fundamentales del proceso de enseñanza, su práctica educativa mejorara si posee los conocimientos y la formación para abordar el hecho educativo desde una perspectiva más social y no como un proceso individual de enseñanza -aprendizaje.

Tanto el docente como la escuela adquieren dentro de la sociedad actual roles fundamentales para el logro de los vinculo y de la cohesión social, en un mundo cambiante, con nuevas interrelaciones, globalizado en su cultura y su economía. La escuela y el docente representan el punto de enlace entre el mundo y el individuo, entre lo local y lo global, entre lo inmediato y lo trascendente.

En la siguiente asignatura también se desarrollara un proyecto comunitario el cual lleva por titulo: .

ENSAYO Nº 1

EDUCACION COMO HECHO SOCIAL

La sociología de la educación es de gran relevancia dentro de nuestra formación como futuro docente debido a que la educación solo se da dentro de la sociedad.

(Durkheim) fue el primero en plantear que toda sociedad instrumenta mecanismos de transmisión para adaptase a las nuevas generaciones a costumbres, valores, creencias, pautas de comportamiento vigente, valorados y permitidos socialmente. La educación y en concreto la escuela cumple para este autor, la función de integrar a la vida social, a partir de la homogenización y de la trasmisión de valores universales y validos para todos los miembros de la sociedad.

Cabe destacar que la educación como fenómeno social se abordará, sociologicamente, desde dos niveles, macro y micro social, a nivel macro estudia, la relaciones entre lo social y lo educativo, los contenidos que se trasmiten (ideas, sentimientos colectivos, tradiciones, hábitos y técnicas) las formas que reviste bajo la presión de las estructuras sociales (instituciones escolares y el equipo o instrumentales propio que sirve para trasmitirlo) y a nivel micro social, las relaciones dentro del aula, los significados de la acción para los actores y el currículo que se transmite.

Es importante resaltar que la rama de la Sociología que estudia la dimensión social del fenómeno educativo tiene la finalidad de generar conocimientos científicos que expliquen, sistemática y ordenadamente, la realidad educativa, partiendo de un método riguroso que garantice la confiabilidad de sus hallazgos, y le permita intervenir en ella. El objeto de estudio de la Sociología de la Educación está bien delimitado, pero al igual que en todas ciencias sociales se dan pluralidad de concepciones o paradigmas teóricos lo cual hace posible que el mismo fenómeno se estudie de diversas perspectiva y se llegue a comprender y explicar de manera diferente, estos ha ampliado la riqueza del fenómeno social educativo, su estudio, explicación y compresión.

En síntesis se podría decir que la Sociología en el ámbito educativo han impulsado cambios, los hallazgos y resultados obtenidos han servidos para modificar desde el sistema educativo hasta las relaciones dentro del aula. La sociología de la educación es una ciencia fundamental para contextualizar el fenómeno educativo tanto nivel macro, relaciones entre educación y sociedad, como a nivel micro, interacciones dentro del aula.

OBJETO DE ESTUDIO Y CONTENIDOS DE SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.

La rama de la Sociología que estudia la dimensión social del fenómeno educativo se denomina Sociología de la Educación. La finalidad de ésta es generar conocimientos científicos que expliquen, sistemática y ordenadamente, la realidad educativa, partiendo de un método riguroso que garantice la confiabilidad de sus hallazgos, y le permita intervenir en ella. Como toda ciencia la Sociología de la Educación persigue describir, analizar, explicar/comprender, predecir e intervenir en esa realidad.

¿Qué se quiere decir con la dimensión social del fenómeno educativo? La Sociología estudia la educación a dos niveles, macro y micro social, a nivel macro social estudia, las relaciones entre lo social y lo educativo, los contenidos que se trasmiten (ideas, sentimientos colectivos, tradiciones, hábitos y técnicas) las formas que reviste bajo la presión de las estructuras sociales (instituciones escolares y el equipo o instrumental propio que sirve para trasmitirlo) y a nivel micro social, las relaciones dentro del aula, los significados de la acción para los actores y el currículum que se transmi

Ensayo Nº 2

ENFOQUES Y MODELOS TEORICOS EN SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION

El Estructural Funcionalismo, es una corriente que surge en la escuela de Chicago, en la primera mitad del siglo XX, sus estudios se basan en la sociedad, debido a que para el significa un sistema donde todo y cada uno de los elementos están

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