Licenciada En E. I

PERIODO DE ADAPTACION (planificación nº 1)

Situación significativa: ¿Por qué estoy aquí?

Fecha: lunes 00 – 00 - 2013 Grupo de edad: 3 – 4 años

Objetivo específico

1.1. Establece vínculos y formas de relación con diferentes personas y grupos

Experiencia de aprendizaje

1.1.2. (b) juego y me integro con las personas de mi medio y participo en diferentes actividades con ellos.

Espacio de aprendizaje

El aula y el patio

Objeto de aprendizaje

1.1.2. Relacionémonos afectuosamente con las personas de mi entorno inmediato y mediato

Actividades de aprendizaje

• Participo en juegos y otras actividades de integración con los niños y niñas del centro, escuela.

Materiales y recursos

- Globos

- Botellas con fomix de colores

- Retahílas

- Sillas

- Grabadora

- Cd`s

• Actividades Iniciales:

- Saludo de bienvenida; Ubicación temporo-espacial; Designación de responsabilidades; Asistencia (himno nacional)

• Actividades de la SS. Juego “La magia”

- Motivación “las hojas en otoño”

- Establecer reglas y acuerdos

- Explicar la actividad: a la voz de abra cadabra pata de cabra.

- Frotan el globo y dicen su nombre

- Ejecutar y felicitar (besitos volados)

• Actividades de la maestra: “El juego de los bolos”

- Motivación: canción “en la feria de San Andrés”

- Establecer reglas y acuerdos, creara el ambiente

- Explicar la actividad: derribar los bolos con la pelota

- Ejecutar y felicitar (golpear las palmas)

• Actividades de la maestra: Lectura de retahíla “Esta es mi escuela”

- Motivación: ejercicios de respiración

- Establecer reglas y compromisos, crear el ambiente

- Ejecutar y felicitar (aplausos con el cuerpo)

• Actividades de la maestra: Juego con el kit Apúntate a jugar con los sacos

- Motivar: dinámica “Capitán manda”

- Explicar la actividad: tratar de saltar con los sacos

- Establecer reglas y acuerdos para salir al área externa

- Ejecutar y felicitar (con toque de manos)

• Actividades del Currículo: Baile de la silla

- Motivación: ronda tradicional “El patio de mi casa”

- Establecer reglas y acuerdos, crear el ambiente

- Explicar la actividad: al ritmo de la música, bailar alrededor de las sillas, al dejar de sonar la música todos se sientan

- Ejecutar y felicitar (beso de la tórtola)

• Actividades finales:

- Reconstrucción de la jornada

- Aseo de los niños/as

- despedida

Situación significativa: ¿Por qué estoy aquí?

Fecha: martes 00 – 00 - 2013 Grupo de edad: 3 – 4 años

Objetivo específico

1.1. Establece vínculos y formas de relación con diferentes personas y grupos

Experiencia de aprendizaje

1.1.2. (b) juego y me integro con las personas de mi medio y participo en diferentes actividades con ellos.

Espacio de aprendizaje

El aula y el patio

Objeto de aprendizaje

1.1.2. Relacionémonos afectuosamente con las personas de mi entorno inmediato y mediato

Actividades de aprendizaje

• Participo en juegos y otras actividades de integración con los niños y niñas del centro, escuela.

Materiales y recursos

- Maestra, niños y niñas

- Tambor

- Papel periódico

- Cuentas

- Cucharas

- Recipiente

- Discos playeros, cesto

• Actividades Iniciales:

- Saludo de bienvenida; Ubicación temporo-espacial; Designación de responsabilidades; Asistencia y expresión corporal

• Actividades

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