Los Cuatro Pilares De La Educacion

ENSAYO DE LECTURAS.

La pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social, por lo tanto, es una ciencia aplicada con características psicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio.

Durante esta asignatura pude apropiarme de muchos conocimientos que me servirán en mi preparación como docente y que en la actualidad son indispensables para poder educar a los niños y aportarles las competencias necesarias para enfrentarse al mundo real, con el dialogo de Platón la republica aprendí a concebir la sociedad, justicia, el bien y el mal, para desarrollar mi moralidad mediante el diálogo que expone Platón en algunos problemas fundamentales de su pensamiento en forma más completa.

Con el libro de la historia De La Pedagogía (Abbagnano & Visalberghi) descubrí la pedagogía como movimiento histórico que nace en la segunda mitad del siglo XIX. El pensamiento pedagógico que puede decirse que comenzó su desarrollo desde los propios albores de la humanidad. El sí mismo no es más que una consecuencia de su devenir histórico, en correspondencia con la necesidad del ser humano de trasmitir con eficiencia y eficacia a sus congéneres las experiencias adquiridas y la información obtenida en su enfrentamiento cotidiano con su medio natural y social.

En la obra “El pensamiento de la educación” de Locke aprendí mediante sus ideas acerca del conocimiento en ensayo sobre el entendimiento humano desde la teoría política hasta la teoría del conocimiento, me llamo la atención la forma en que Locke va caracterizando y facultando al hombre hasta ponerlo en plano educativo, mi curiosidad de adentrarme al pensamiento del filósofo nace de la concepción filosófica y antropológica que de su pensamiento se pueda hacer, sin pretender vislumbrar un sistema filosófico.

Con la obra de “El Emilio” entendí que todo lo que procede del autor de las cosas es bueno, pero todo se degenera en las manos del hombre.

En relación al hombre, Rousseau tiene como máxima; los primeros movimientos de la naturaleza son siempre rectos, no existe ninguna perversidad original en el corazón humano. Nacemos como seres dotados de sensibilidad y por eso establecemos relaciones con los objetos externos, las cuales están sometidas a un proceso de maduración, estas disposiciones espontaneas, antes de ser alteradas por las costumbres y opiniones humanas, constituyen lo que Rousseau llama “naturaleza”.

La naturaleza es buena, el mal procede de la acción que el hombre ejerce contra ella; para Rousseau, el ideal de la educación natural - todo lo que no poseemos por nacimiento y de lo cual tendremos necesidad cuando seamos mayores nos lo proporciona la educación. Esta nos viene o de la naturaleza, o de los hombres, o de las cosas. Como la naturaleza es buena y origen de todo bien, el ideal educativo consiste en tomar su desarrollo inmanente como supremo criterio pedagógico, adecuando a él la educación.

Con la obra de “la carta magna” pude percatarme de las diversas percepciones en que se ve la educación y que en cualquiera de los casos caemos en la conclusión de que la educación es fundamental en la vida del hombre, en el cual nos menciona que la juventud es la edad idónea para comenzar el proceso de aprendizaje, la diversidad de elementos que intervienen en la vida del hombre y su misión principal en la vida mediante un enfoque meramente divino es el fundamento principal de la lectura.

Los temas que más me interesaron y que pudimos analizar en el transcurso de la asignatura fueron la mayoría de ellos debido a que de todos los temas me aportaron algunos elementos de mi interés, pero los que más me significaron fueron: la historia de la pedagogía, revolución científica

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