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Motivos de viralizacion de videos.


Enviado por   •  23 de Junio de 2016  •  Documentos de Investigación  •  11.690 Palabras (47 Páginas)  •  157 Visitas

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Los factores de los que depende el éxito de un viner como Jorge Cremades para impactar en las redes sociales

Tabla de contenidos

Conceptos claves: videos cortos, Vine, Jorge Cremades, psicología de la compatibilidad, virales, redes sociales.

  1. Planteamiento del problema

Dentro de los últimos diez años, la gran variedad de redes sociales se ha expandido cada vez más. En muchas de ellas, es posible compartir videos de todo tipo. La plataforma de la cual hablaremos en el presente trabajo es Vine, la cual, a pesar de que aún es joven, los videos cortos que presenta son todo un éxito. En enero del 2013, el Twitter de los videos hizo su debut (Tselentis, 2014). Con esta analogía, Tselentis (2014) hace referencia al formato limitante de la plataforma, que se asemeja a Twitter, empresa dueña de la aplicación, ya que solo permite realizar videos de máximo seis segundos de duración,  en formato looping, la facultad de hacer que el video se repita de tal manera que parezca infinito; y permite que sea compartido en las diferentes redes sociales. Esto llevó a muchas personas a crearse una cuenta y poner su humor en práctica.

Esta plataforma se convirtió rápidamente en una comunidad para artistas, comediantes, músicos, entre otros, poniendo sus ‘video selfies’ (videos en los que la misma persona se graba) al alcance de la mano de todos sus seguidores. Asimismo, es una aplicación que funciona como una tribuna para poner en palestra a nuevos artistas generadores de contenido. Actualmente, cuenta con más de 40 millones de usuarios.

Tan rápido adquirió popularidad que, para Mayo del mismo año, el ‘Tribeca Film Festival’ lanzó una competencia llamada #6SECFILM, una similar a la que se realizó este año en Snapchat, en la que todos los interesados tenían la oportunidad de convertirse en cineastas amateurs, con el reto de crear historias de tan solo seis segundos de duración, explotando, así, su creatividad.

Kang (2014) afirma que este factor de creatividad también es aplicable para los nuevos artistas. En su artículo, aborda dos ejemplos claros de usuarios de Vine, quienes, con un poco, o bastante, de creatividad y talento, migraron hacia otras plataformas.

Uno de ellos, es el dúo Jack and Jack, compuesto por dos adolescentes quienes, en un momento de aburrimiento, subieron un video llamado “Nerd style vandalism”, como una parodia a la inocencia de los nerds. Ahora cuentan con más de 3 millones de seguidores, y en el 2014, suspendieron sus planes de ir a la universidad, hicieron un éxito musical, y se enrumbaron en un tour por 18 ciudades en Estados Unidos. Además, fueron el acto principal en una fiesta previa a una importante premiación realizada por una disquera. Y todo ello gracias a subir un video a Vine un día cualquiera en la cotidianidad de su casa.

Otro caso similar, es el dúo de cantantes a capela Michael and Carissa Rae Alvarado, quienes se volvieron virales en el 2013 haciendo covers de canciones populares solo enfocando sus bocas. Ahora, conocidos como “US the Duo”, tienen millones de seguidores y una firma con Republic Records.

En ambos casos, ahora son artistas famosos que utilizan sus cuentas para promocionar sus giras, nuevas canciones, y registrar momentos relevantes en sus vidas.

En la presente investigación, el caso que analizaremos es el de Jorge Cremades.  De origen español, Cremades se caracteriza por hacer videos con contenido humorístico, siendo esta la categoría más vista por los usuarios de YouTube (comedia y entretenimiento) y Vine (Cheng, 2007). Estas situaciones de comedia suelen ser hechos cotidianos que pasan en la vida de cualquier adolescente, joven o adulto. En sus videos vemos episodios que a veces se viven con las redes sociales, con los amigos, las relaciones de pareja, tareas domésticas, partidos de futbol, situaciones durante el trabajo, etc. Pero con algunos recursos como las canciones que utiliza para musicalizar el video y la exageración para hacer de una situación una pequeña comedia. Estas características, han hecho que hace pocos días haya llegado a los 4 millones de seguidores en Facebook y tenga 161 mil en YouTube y 136 mil seguidores y más 87 millones de loops (vistas de videos) en Vine.

Niños y adolescentes prefieren ver los videos de internet y han perdido el interés por los programas de televisión (Blanco, 2015). En la actualidad existen los youtubers, personas que crean su propio contenido y lo suben a Youtube para ser vistos por cientos de jóvenes (Blanco, 2015). Muchos de ellos tienen más de un millón de suscriptores y millones de visitas por semana. Algunos de estos son: Vegeta777, quien tiene 11 millones de suscriptores y en su canal se dedica a comentar videojuegos; el Rubius con 6 millones, quien también se dedica a los videojuegos; Holasoygerman con 24 millones, quien hace videos de humor; entre muchos otros (Blanco, 2015).

Además de vegeta777 hay muchos otros youtubers dedicados a los videojuegos y al entretenimiento.  Pero como dice Blanco, todos ellos mantienen la espontaneidad y la autenticidad que tienen los videos que han sido grabados en casa (Blanco 2015).

Dentro de este grupo, mayormente son jóvenes menores de 30 años quienes suben videos con frecuencia y  aprovechan la tecnología para crear contenidos divertidos que hacen reír a los niños y adolescentes que han dejado a un lado la televisión y ahora están conectados a la red (Blanco, 2015).

Una de las razones por las que los adolescentes ya no toleran la televisión es porque en youtube y en internet, ellos deciden lo que van a ver, es decir, tienen el control (Blanco, 2015). Por otro lado, los videos se pueden visualizar no solo en una computadora en casa, sino también en tablets, ipads, y sobre todo smartphones. Esto hace que la experiencia de ver videos sea portátil y deseable por los millennials (Blanco, 2015).

Es por ello que Andrés Hatum resalta que la capacidad de los youtubers recae en generar la comodidad de la nueva generación que necesita rapidez, inmediatez y sensorialidad (Blanco, 2015).

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