Métodos de estudio del desarrollo humano y psicológico

Principales controversias en las explicaciones del desarrollo que puedan identificarse en el video de Geni

Hipótesis sobre los genes del lenguaje en donde se expresa que si estos supuestos genes no se utilizan antes de la pubertad no serán capaces de desarrollarse después, periodo crítico. La niña tenía ese retraso por su cuestión de aislamiento o era así de nacimiento. Se tratan temas como el desarrollo de la lingüística y la hipótesis del ‘’periodo crítico’’ con el doctor. Empezó a sufrir los cambios, cambiar de un hogar a otro, la doctora que la trataba denuncio que Genie estaba expuesta a muchas pruebas y que estas la cansaban mucho. Genie parecía estar desconectada de algunas sensaciones como de la temperatura. Se empezaba a corroborar la idea de que si existía un periodo crítico para aprender el lenguaje puesto que Genie no está capaz de formular oraciones, podía demostrar lo que quería perno no lingüísticamente correcto. Carecían de sentido gramatical.

Métodos de estudio del desarrollo humano y psicológico empleados por los investigadores aplicados en el caso de la niña Geni

-La integraron a una familia.
-La grababan todo el día para registrar e ir observando los avances de Genie.
-Desarrollaban sus actividades motrices, esto haciéndola que agarrara los vasos con agua y diferentes cosas de un lugar a otro.
-Intentaron enseñarla a escribir.
-También se esforzaban en que ella aprendiera a diferenciar una cosa de otra al mismo tiempo que cada cosa que agarraba o que le enseñaban ya fuese cualquier objeto, intentaba que Genie se aprendiera el nombre y pudiera pronunciarlo correctamente.                                                                            -Se utilizó maquina en la cual era monitoreada mediante el sueño los resultados eran que probablemente la niña mostraba un retraso mental                                                                                                                -  Empezaron a realizar pruebas y test para ver que tanto había avanzado, desde que la encontraron hasta ese tiempo
Pero Genie tenía su propia manera de comunicarse y lo hacía por medio de lenguaje por señas y por sonidos que ella emitía o que ella misma le daba a las cosas u objetos para diferenciarlos y referirse a ellos.

Manejo ético y educativo del caso de yeni en sus distintos contextos de crianza: familia, hospital, hogares adoptivos, implicaciones en su desarrollo, posibilidades de Geni entorno al concepto de educabilidad

Empezó a entablar relaciones con sus doctores de afecto y empezó a descubrir nuevos sentimientos y emociones. Se empezó a video grabar a Genie, cuando ella vivía con la doctora, empezó a notar que coleccionaba recipientes con líquidos y llego a la conclusión de que niños con problemas de socializar o que permanecían en cautiverio asían lo mismo.

Dilema ético en el proceso de estudio del desarrollo humano y cuestionamiento al experimento prohibido

Este experimento no está aprobado por la comunidad científica ya que es poco convencional aparte de que no es nada ético y poco moral. Cuando Genie fue descubierta abrió las puertas a esta hipótesis y a cómo es que podría ser mostrada y comprobada por los doctores, psicólogos, etc.

Ha dado mucho que hablar el que, a Genie, se le haya tratado como un objeto a estudiar. La presión que tenían los médicos de tener que dar resultado de estudios que le realizaban a la niña por el tema de la ayuda económica impulsaba mucho más a realizar todo tipo de investigaciones, estudios, a la niña con el fin de poder conseguir respuestas a las preguntas que se habían planteados desde un principio en torno a la “niña salvaje”.

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