Organizador Curricular 2: Autoestima
Enviado por ana_g16 • 30 de Mayo de 2021 • Trabajos • 1.129 Palabras (5 Páginas) • 133 Visitas
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MES: ENERO | SEMANA 18 | FECHA: LUNES 11 DE ENERO DE 2021. |
GRADO Y GRUPO: 3° “A” | EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL | |
Organizador Curricular 1: Autoconocimiento | Organizador Curricular 2: Autoestima | |
Actividad: La ruleta de los gustos | ||
Aprendizaje esperado: Reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, que se le facilita y qué se le dificulta | ||
ÉNFASIS: Reconoce y comenta qué le gusta o qué no le gusta | ||
¿Qué hacemos? | TIEMPO | MATERIALES |
Para iniciar, gira la ruleta: Cosas que me gustan y no me gustan y comenta si la imagen que te salió te gusta o no y el porqué; realiza la actividad varias veces procurando que te salgan todos los objetos. Después reflexiona, comenta y dibuja en la hoja de actividad dos objetos o actividades que te gusten y 2 que no te gusten y explica porqué. | 15 min. 30 min. | Ruleta Copia de la actividad Lápiz Colores |
Actividad: ¡Emociónate! | ARTES | |
Organizador Curricular 1: Expresión artística | Organizador Curricular 2: | Familiarización con los elementos básicos de las artes |
Aprendizaje esperado: Comunica emociones mediante la expresión corporal | ||
Énfasis: Comunica alegría, enfado y tristeza con expresión corporal | ||
¿Qué hacemos? | Tiempo | Materiales |
Observa el video: Sentimientos, bailemos Pinkfong e identifica las diferentes emociones que se muestran a través del cuerpo. Comenta como te sentiste al utilizar tu cuerpo para expresar diferentes emociones. Pide a tu mamá o papá que te ponga una o varias canciones y comunica con tu cuerpo la emoción que te indiquen: alegría, enfado o tristeza. | 15 min. 10 min. 15 min. | Video Canciones diversas |
MES: ENERO | SEMANA 18 | FECHA: MARTES 12 DE ENERO DE 2021. |
GRADO Y GRUPO: 3° “A” | EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL | |
Organizador Curricular 1: Mundo natural | Organizador Curricular 2: Exploración de la naturaleza | |
Actividad: ¿Cómo cuidar una planta? | ||
Aprendizaje esperado: Obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y ampliar su conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos de la naturaleza | ||
ÉNFASIS: Obtiene información e indaga para la solución de un problema de una planta marchita | ||
¿Qué hacemos? | TIEMPO | MATERIALES |
Para iniciar, sal a tu patio a los alrededores de tu casa y observa las plantas y las condiciones en las que se encuentran. Para finalizar, identifica y escribe el nombre de los elementos que una planta necesita para crecer. Colorea | 15 min. 25 min. | Copia de la actividad Lápiz Colores |
Actividad: ¡Cuéntale! | PENSAMIENTO MATEMÁTICO | |
Organizador Curricular 1: Número, álgebra y variación | Organizador Curricular 2: | Número |
Aprendizaje esperado: Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30 | ||
Énfasis: Relaciona el número de elementos de una colección de hasta 9 o 10 elementos con la sucesión numérica escrita | ||
¿Qué hacemos? | Tiempo | Materiales |
Para iniciar, observa el video: 1 a 10 pingüinos, números y cuenta con ellos y cantando los números; toma objetos y cuéntalos formando colecciones de elementos (hasta el 10). Posteriormente, elabora los números del 1 al 10 y pégalos arriba de cada gancho, cuenta la cantidad de guantes y colócalos donde corresponda. Para finalizar, cuenta la cantidad de guantes que hay en cada colgante, recórtalos y pégalos en el número que corresponda. | 25 min. 25 min. 20 min. | Videos Guantes Colgante Tijeras Resistol Hoja de papel Plumón Copia de la actividad Tijeras Resistol |
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