PLANIFICACIÓN PARA LA ATENCIÓN DE LAS NEE EN PSICOLOGÍA
Enviado por PatyNP • 12 de Junio de 2021 • Apuntes • 1.544 Palabras (7 Páginas) • 125 Visitas
[pic 1][pic 2]
PLANIFICACIÓN PARA LA ATENCIÓN DE LAS NEE EN PSICOLOGÍA
Nombre de la psicóloga: Patricia Loría Manzanero. Nombre de la maestra: Cecilia Abigail Torres Buenfil.
Grupo: Primer Ciclo.
TRIMESTRE: Septiembre-Octubre-Noviembre
Indicador | Actividades | Tiempo | Materiales |
Indicadores propuestos en el instrumento de evaluación | **EVALUACIÓN INICIAL DE ALUMNOS** | 27 de Agosto de 2018 al 13 de Septiembre de 2018 | Fotocopias por alumno del instrumento de evaluación. |
Los alumnos participan en el desfile realizando las actividades asignadas | **DESFILE CONMEMORATIVO DEL DÍA DE LA INDEPENDENCIA** | Viernes 14 de Septiembre de 2018 | Distintivo patrio |
Conocer a profundidad características específicas del alumno desde la perspectiva de la familia y personas cercanas a él. | **Proyecto oso del alumno: Eleazar Israel Chablé Cen (Primer Ciclo)** | Martes 18 de Septiembre de 2018 | Materiales indicados en documento oficial |
*Los alumnos focalizan su atención mirando a la maestra *Los alumnos saludan a sus compañeros dando la mano *Los alumnos reconocen su imagen señalándose en las fotos *Los alumnos asocian dos imágenes iguales entre sí | TEMA: “¿Quién soy yo?” Actividad: Memorama de caritas Ambiente: Escuela Subambiente: salón de usos múltiples. Inicio: Se canta la canción “seremos amigos” de saludo con los niños y se les muestra uno por uno tarjetas con sus fotos. Desarrollo: Se asignan turnos para que logren encontrar la pareja de su fotografía al estilo del juego memorama, pero teniendo las imágenes boca arriba (a la vista de los alumnos). Posteriormente se voltean boca abajo para que los alumnos encuentren los pares correspondientes. Cierre: Se hace un repaso enseñando las tarjetas para observar si los niños identifican quién es el compañero que sale en la foto. | Miércoles 19 de Septiembre de 2018 | -Tarjetas de pares de fotografías de los alumnos. |
Taller de Sensibilización a Padres (Psicología y Comunicación) | Viernes 21 de Septiembre de 2018 | Indicados en la carta descriptiva | |
*Los alumnos focalizan la atención *Los alumnos ejecutan la indicación dada por la instrucción verbal *Los alumnos ejecutan la instrucción dada por la acción modelada *Los alumnos identifican las partes de su cuerpo, señalando *Los alumnos identifican las partes de su cuerpo, nombrándolas | TEMA: “Conociendo mi cuerpo” Actividad: El doctor Ambiente: Escuela Subambiente: salón de clases. Inicio: Se pide a los alumnos se pongan de pie en círculo y se canta una canción referente a las partes del cuerpo apoyada de una lámina grande. Desarrollo: Se les da la indicación de que somos doctores y debemos curar las diferentes partes del cuerpo con curitas. Dependiendo de la parte del cuerpo que se señale los alumnos deberán colocar un curita. Cierre: Se repasa de manera grupal con ellos las partes del cuerpo con ayuda de una lámina grande. | Miércoles 26 de Septiembre de 2018 | -Lámina grande -Curitas |
**Visita domiciliaria al alumno: Aarón David Kú Palomo (Tercer ciclo)** | Jueves 27 de Septiembre de 2018 | ||
**CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR** | Viernes 28 de Septiembre de 2018 | ||
*Los alumnos imitan movimientos de rutina convencional como la hora del baño *Los alumnos manipulan y toleran el contacto de la pintura con los dedos. *Los alumnos participan en la limpieza del espacio que utilizaron para trabajar. | TEMA: “Higiene personal” Actividad: Limpio mi cuerpo Ambiente: Escuela Subambiente: salón de clases. Inicio: Se comienza representando con los alumnos una canción sobre el baño, representando con movimientos el proceso. Desarrollo: Se les entrega una lámina con el cuerpo humano la cual deberán manchar con pintura utilizando sus deditos. Se les entrega cuadritos de esponja y toallitas húmedas para que representen el baño retirando la pintura de la lámina. Cierre: Nos encargamos de dejar el espacio utilizado limpio, tirando la basura en su lugar. Se canta canción de despedida con los alumnos. | Miércoles 3 de Octubre de 2018 | -Pintura dactilar -Láminas del cuerpo humano forradas con protectores de plástico -Esponjas en cuadritos -Vasitos de agua -Toallitas húmedas |
**Visita domiciliaria a la alumna: Ma. Guadalupe Yam Be (Preescolar)** | Viernes 5 de octubre de 2018 | ||
*Los alumnos permanecen en la fila durante el recorrido *Los alumnos miran lo que la maestra señala, focalizando la atención *Los alumnos reconocen los objetos que forman parte de la escuela *Los alumnos reconocen a los maestros de la escuela *Los alumnos respetan su turno para pasar a pegar los objetos en el croquis
| TEMA: “Mi escuela” Actividad: En mi escuela hay… Ambiente: Escuela Subambiente: salón de clases. Inicio: Se realiza un recorrido con los alumnos pidiendo que observen lo que hay dentro de la escuela. Desarrollo: Se muestra a los niños imágenes de los maestros y los objetos que hay en la escuela, nombrando cada uno. Posteriormente se muestra a los alumnos un croquis y se entrega una imagen de objetos a cada quien para que ellos coloquen en el croquis ubicando en el lugar donde lo podemos encontrar. Cierre: Se retroalimenta a los niños en cuanto a su desempeño, se felicita a los niños por su participación. | Miércoles 10 de Octubre de 2018 | -Tarjetas de objetos que se utilizan en la escuela -Lámina de croquis de la escuelas -Cinta adhesiva |
**ACTIVIDAD INTEGRADORA: “Descubrimiento de América”** | Viernes 12 de Octubre de 2018 | ||
**VISITA A LA COMUINIDAD: “Panadería” | Martes 16 de Octubre de 2018 | ||
*Los niños señalan con el dedo los lugares de la comunidad que logran reconocer. *Loa alumnos manipulan el material para decorar siguiendo la instrucción. *Los niños respetan el turno para pasar a pegar su dibujo. | TEMA: “Mi comunidad” Actividad: Aquí hay… Ambiente: Escuela Subambiente: salón de clases. Inicio: Se les enseña a los niños fotografías de los lugares representativos de la comunidad. Desarrollo: Se entrega a los niños láminas en blanco de los diferentes lugares de la comunidad y se les pide decoren al gusto para posteriormente ir pegando sobre el dibujo de la forma de la comunidad Peto. Cierre: Se pide a los niños que observen el resultado final y que señalen las partes importantes de la comunidad. | Miércoles 17 de Octubre de 2018 | -Papel bond con silueta de Peto -Láminas de lugares representativos de la comunidad -Dibujos de lugares representativos de la comunidad -Cinta adhesiva -Colores |
**Proyecto oso de la alumna: Melani Esmeralda Chablé Tziu** | Martes 23 de Octubre de 2018 | ||
**ACTIVIDAD INTEGRADORA: “Día de las Naciones Unidas”** | Miércoles 24 de Octubre de 2018 | ||
**ACTIVIDAD INTEGRADORA: “Hanal Pixán”** | Miércoles 31 de Octubre de 2018 | ||
DÍA INHÁBIL SEGÚN CALENDARIO ESCOLAR | Viernes 2 de noviembre de 2018 | ||
TEMA: “Mi familia” Visita domiciliaria alumna Aylin (Segundo Ciclo) | Martes 6 de Noviembre de 2018 | ||
*Los alumnos focalizan la atención a la maestra *Los alumnos imitan los movimientos que se realizan al ritmo de la música *Los alumnos manipulan el pegamento siguiendo la instrucción *Los niños señalan con el dedo a las personas de su familia. | TEMA: “Mi familia” Actividad: ¿Con quién vivimos? Ambiente: Escuela Subambiente: salón de clases. Inicio: Se canta canción acerca de los integrantes de la familia (“familia de dedos”). Se pide que saquen las fotos que trajeron (previamente solicitadas al tutor). Desarrollo: Se reparte a cada niño una lámina con una casita y las fotos de sus familiares más cercanos, en ella los niños deben pegar las fotos de las personas que viven con ellos. Cierre: Cada niño muestra quienes son los que pegó dentro de su casita, respondiendo a la pregunta ¿con quién vives? | Miércoles 7 de Noviembre de 2018 | -Fotografías de la familia de cada alumno -Láminas con imagen de casita -Pegamento -Tapitas para el pegamento |
**Visita domiciliaria alumno Juan (Formación Laboral)** | Lunes 12 de Noviembre de 2018 | ||
*Los alumnos focalizan la atención en la canción *Los alumnos imitan sonidos y movimientos *Los alumnos focalizan la atención al modelamiento de acciones *Los alumnos ejecutan las acciones indicadas por estación *Los alumnos respetan su turno esperando en la fila | TEMA: “Números en todas partes” Actividad: Rally de números Ambiente: Escuela Subambiente: cancha. Inicio: Se comienza con una canción sobre los números (5 monitos, los 10 perritos) Desarrollo: Se modela a los niños el circuito que deben realizar de acuerdo al orden de los números:
Cierre: Se pide a los niños contar hasta 10 para concluir con la actividad con un fuerte aplauso para todos felicitando por su participación. | Miércoles 14 de Noviembre de 2018 | -Aros -Conos -Colchonetas -Campana |
**DESFILE “20 DE NOVIEMBRE” (Fecha tentativa) | Viernes 16 de Noviembre de 2018 | ||
DÍA INHÁBIL SEGÚN CALENDARIO ESCOLAR | Lunes 19 de Noviembre de 2018 | ||
*Los alumnos observan la lámina focalizando la atención *Los alumnos se prestan entre sí las piezas del rompecabezas *Los alumnos esperan su turno para colocar las piezas que les ha tocado *Los alumnos piden tener su turno para colocar las piezas *Los alumnos comparten el material para colorear | TEMA: “Valores” Actividad: Aprendiendo a compartir Ambiente: Escuela Subambiente: salón de clases. Inicio: Se les enseña a los alumnos una lámina que hace referencia al valor compartir. Desarrollo: Se les reparte un rompecabezas por pareja y ambos deberán armarlo juntos compartiendo las piezas que se les entregan. Posteriormente se armará un solo rompecabezas, compartiendo las piezas entre todos. Cierre: Se les entrega una lámina para colorear el valor del compartir y se les reparte colores y crayones para que compartan entre todos. | Miércoles 21 de Noviembre de 2018 | -Varios rompecabezas -Lámina a color -Laminas en blanco y negro -Colores y crayolas |
**Proyecto oso del alumno: Walter Beyvi Salazar May** | Martes 27 de Noviembre de 2018 | ||
*Los alumnos miran las tarjetas focalizando la atención. *Los alumnos ejecutan la instrucción que se les da. *Los alumnos encuentran la figura en el tapete. *Los alumnos respetan a sus compañeros (No se empujan ni se jalan al jugar). | TEMA: “Formas y figuras geométricas” Actividad: Twister geométrico Ambiente: Escuela Subambiente: salón de clases. Inicio: Se repasa con los alumnos con ayuda de tarjetones de las figuras geométricas (con texturas para Melani y Argel) Desarrollo: Se extiende en el suelo un tapete que tiene dibujadas formas geométricas de diferentes colores. Se da la indicación de tocar alguna figura, a lo que los niños deben correr y tocar la que se les pida. Cierre: Se repasan nuevamente las formas geométricas con ayuda de los tarjetones y se felicita a los alumnos con un aplauso grupal. | Miércoles 28 de Noviembre de 2018 | -Tapete con formas geométricas de colores -Tarjetas con formas geométricas de colores |
**CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR** | Viernes 30 de Noviembre de 2018 | ||
OBSERVACIONES | |||
PSICÓLOGA Psic. Patricia Loría Manzanero | Vo. Bo. DIRECTOR/A
L.A.L. Carmen del Rosario Sosa Puc |
...