“PLASTICIDAD CEREBRAL Y APRENDIZAJE”
Enviado por citla0303 • 26 de Noviembre de 2018 • Apuntes • 944 Palabras (4 Páginas) • 259 Visitas
Universidad Univer Milenium Plantel Ciencias de la Salud, Toluca, Edo. De México
“PLASTICIDAD CEREBRAL Y APRENDIZAJE”
Materia: Bases bilógicas de la conducta
Docente: María Guadalupe Bernal Barrios
Alumna: Citlalli Guadalupe Chávez Chávez
Grupo: MPS-105
Introducción
En este trabajo se va a hablar acerca de la plasticidad cerebral y el aprendizaje. Conceptos básicos y como es que se van dando a lo largo de nuestro desarrollo humano, asimismo se espera conocer que es lo que causa la plasticidad cerebral y la adquisición de nuevos aprendizajes.
El órgano más importante y más complejo en los seres vivos es el cerebro, el cual tiene un peso que oscila tan solo entre los 1300 y 1500 gramos, el cerebro humano contiene aproximadamente unos 11 billones de células nerviosas o neuronas, quienes son capaces de recibir, procesar y transmitir las señales electroquímicas de las que dependen todas nuestras sensaciones, acciones, pensamientos y emociones. Asimismo se redactaran todo lo que se relaciona con el tema a tratar y datos de suma importancia como lo son el desarrollo y evolución del cerebro. Hace tiempo se entendía que el aprendizaje y la memoria en los mamíferos adultos eran procesos aditivos que involucraban la formación de nuevas sinapsis o el fortalecimiento en algunas de las sinapsis existentes.
El cerebro humano es un órgano bilógico y social que se encarga de todas las funciones y procesos relacionados con el pensamiento, la intuición, la imaginación, la acción, la escritura, la emoción, la conciencia y demás procesos. La plasticidad es la capacidad que posee el cerebro para cambiar respondiendo a las modificaciones del entorno, puede modificar las conexiones entre neurona, las redes capilares que les proporciona oxígeno y nutrientes y producir nuevas neuronas, esto durante toda la vida de las personas. Esta plasticidad es la que le permite al cerebro en su madurez aprender y adaptarse a los cambios de su entorno. La existencia de la plasticidad demuestra que el cerebro no está dictado únicamente por genes.
Hay tres tipos de plasticidad que se emplean en el desarrollo cerebral normal:
La experiencia-independiente es aquella en la que los cambios en el cerebro no se producen como resultado de la influencia del medio o de los cambios del exterior, ocurre una actividad interior de manera independiente a la influencia exterior. Disminuye la cantidad de genoma que monopoliza el desarrollo neuronal.
La experiencia-expectante este tipo de plasticidad se da cuando el cerebro usa las entradas provenientes del exterior para cambiar su estructura., es el tipo de plasticidad más fácil de manipular.
Experiencia-dependiente radica en ciertas características del cerebro que no requieren la experiencia para desarrollarse, pero pueden ser cambiadas o modificadas. Si una modificación en el medio exterior produce cambios en ciertas características del cerebro, se dice que dicha característica posee plasticidad dependiente.
El cerebro del mamífero tiene más adaptabilidad al principio del periodo postnatal, aunque continua adaptándose y aprendiendo de las nuevas experiencias que se dan a lo largo de toda su vida. J.Z. Young en 1964 postulo que el aprendizaje podía ser resultado de una eliminación de las conexiones neuronales. Richard Dawkins especuló la idea de que la muerte de las neuronas se debe al almacenamiento de la memoria.
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