PROCESOS PSICOLÓGICOS

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UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MÉXICO, IXTAPALUCA

PROCESOS PSICOLÓGICOS

MANUEL MARCOS CALLEJA LEDEZMA

MI PLANTA DE NARANJA-LIMA

GUADALUPE YANET GUERRA REYES

1°B

PRIMER PARCIAL

EL DESPERTAR DE UN NIÑO DEMASIADO PRONTO

ELABORÓ: Guadalupe Yanet Guerra Reyes

“Sobre cada niño se debería poner un cartel que dijera:                                                               Tratar con cuidado, contiene sueños.” (Badiale, 2019)

La madurez humana, biológicamente hablando, es un estado que se alcanza cuando el desarrollo físico y sexual está completo. Este estado se alcanza en la mayoría de las especies. Según la Real Academia Española, el término madurez se refiere a “un estado de desarrollo psicosocial de la persona, a un estado óptimo de las frutas y verduras después de cosechadas y a una edad entre la juventud y la ancianidad”. (Raffino, 2019)

La madurez afectiva se refiere a la adaptación a un medio social, a la empatía y la templanza. La empatía es importante en la relación con los demás para comprenderlos, ser más sensible a las necesidades ajenas y para crear vínculos más fuertes. Más allá de los rasgos subjetivos de la personalidad, tenemos o no un grado de madurez que nos permite o impide vincularnos de manera óptima con los demás.

Si hablamos de la formación de la personalidad, no podemos olvidar el nivel de influencia que tienen los padres y el ambiente en el que un niño crece. Si crece en un ambiente lleno de cariño y aceptación, aprenderá a ser tolerante con los demás.

En la historia del libro, Zezé tiene una maduración temprana debido a su entorno, en consecuencia de toda la violencia, el rechazo y la situación económica que vive en casa, por ende Zezé deja su inocencia a temprana edad, esto se denota cuando el personaje expresa con tristeza “Me contaron las cosas demasiado pronto” (Vasconcelos, 1968) dándonos a entender que dejo su infancia demasiado pronto.

Una primera etapa en la niñez, llamada preoperacional que se desarrolla entre los 2 y 7 años de edad. Es el período del pensamiento mágico y del egocentrismo donde el niño cree firmemente que es capaz de hacer que sucedan cosas con la sola fuerza de su deseo. No tiene una noción clara de su individualidad, no se siente separado de las otras personas y de las cosas, concepto que va adquiriendo paulatinamente.

Una semejanza es la etapa operacional concreta que se conforma de los 7 a 11 años donde el pensamiento se hace más lógico, reconociendo los impactos externos. Por otra parte en la etapa operacional formal que se conecta desde los 12 años empieza el pensamiento abstracto con capacidad de deducción hipotética y el niño es capaz de pensar en múltiples dimensiones. (C, 2019)

En este sentido, según el libro de Zimbardo (Zimbardo, 1995, Pág. 189) en la etapa prenatal, que abarca el periodo de edad de la concepción al nacimiento presenta como principales características el desarrollo físico. En la etapa de la infancia que comprende del nacimiento a los 18 meses más o menos presenta como principal característica la locomoción establecida, el lenguaje rudimentario y el apego social. Según la etapa cognoscitiva de Piaget es una etapa sensomotriz, Fred en su etapa psicosexual dice que es una etapa oral o anal, Erikson la describe como una etapa psicosocial de confianza en oposición a desconfianza y Kohlberg como la etapa premoral 0.

Por otra parte, en la etapa de la primera niñez nos dice que es en un periodo de edad de los 18 meses a los 6 años aproximadamente que presenta como principales características el lenguaje bien establecido, la prefiguración sexual, el juego en grupo y termina este periodo como el estar listo para la escuela, según Piaget es una etapa preoperacional, mientras que para Fred es una etapa Fálica y edíptica, Erikson dice que es una crisis psicosocial de la autonomía en oposición a duda y una iniciativa en oposición a culpa y por ultimo Kohlberg como la etapa 1 y la etapa 2 es decir obediencia, castigo y reciprocidad.

La niñez tardía es un periodo que abarca de los 6 a los 13 años aproximadamente, sus principales características son que muchos de los procesos cognoscitivos se convierten en procesos adultos, excepto por la rapidez de operación y juego de equipo, la etapa cognoscitiva son las operaciones concretas, la etapa psicosexual es de la latencia, la crisis psicosocial es la laboriosidad en oposición a inferioridad y la etapa moral es la etapa 3, el niño bueno.

En la etapa de la adolescencia que abarca del periodo de edad de los 13 a los 20 años aproximadamente presenta como principales características el comienzo de la pubertad y termina con la madurez, se alcanza el nivel más alto de cognición e independencia. Según Piaget es la operación formal, Freud dice que es la genital, Erickson que es la identidad en oposición a la difusión de papel y Kohlberg que es la etapa 4 es decir la etapa de la ley y el orden.

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