PROYECTO DE FORTALECIMIENTO AFECTIVO PARA LA MEJORA DEL RENDIMIENTO ESCOLAR

UNIVERSIDAD MAYOR REAL Y PONTIFICIA DE SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE PSICOLOGÍA

4° AÑO “A”

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PROYECTO DE FORTALECIMIENTO AFECTIVO PARA LA MEJORA DEL RENDIMIENTO ESCOLAR

2° DE PRIMARIA

UNIDAD EDUCATIVA LIBERTAD DE LAS AMÉRICAS “B”

• Arenas Rojas Yessica Noelia
• Garzón Isnado Kadania
• Gutiérrez Marconi Alex
• Maquera Labarden Laura Catalina
• Salguero Gómez Gabriela Isabel
• Sanchez Peñas Ana Gabriela
• Zambrana Mogollón Lizbeth

Sucre – Bolivia

        2019

Proyecto de Fortalecimiento Afectivo para la Mejora del Rendimiento Escolar

Yessica Noelia Arenas Rojas, Kadania Garzon Isnado, Alex Gutiérrez Marconi, Laura Catalina Maquera Labarden, Gabriela Isabel Salguero Gómez, Ana Gabriela Sanchez Peñas, Lizbeth Zambrana Mogollón.

Universidad Mayor Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Carrera de Psicología

11 de Junio de 2019

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN        1

1.        ANTECEDENTES        3

1.1.        Antecedentes históricos        3

2.        Justificación        6

3.1. Situación Problématica        7

3.2. Identificación del Problema        7

3.3. Formulación del Problema        7

4. Objetivos        7

4.1. Objetivo General        7

4.2. Objetivos Específicos        7

4.3. Metas        9

5. Metodología        12

5.1. Métodos        12

5.1.1. Método Bibliográfico        12

5.1.2. Método Activo Participativo        12

5.1.3 Método de Diagnóstico Psicoeducativo        13

5.1.4 Método de Intervención Psicoeducativa        13

5.1.5 Método de Sistematización        13

5.2. Técnicas        14

5.2.1. Técnica de Revisión Bibliográfica        14

5.2.2 Técnica de Taller Psicoeducativo        14

5.2.3. Técnica Economía de Fichas        15

5.2.4. Técnica de Entrevista Semipautada        15

5.2.4.1. Entrevista Inicial        15

5.2.4.2. Entrevista Devolutiva        16

5.2.5. Técnicas Psicométricas        16

5.2.6. Técnicas Cognitivas Conductuales        17

5.2.6.1. Técnica Encadenamiento        17

5.2.6.2. Técnica de Restructuración Cognitiva - Auto-instrucciones - Autocontrol        18

5.2.6.3. Técnica de Resolución de Problemas        18

5.2.6.4. Técnica Afecto Inducido        18

5.2.6.5. Técnica Juego de Roles (Role Playing)        19

5.2.6.6. Técnica del Modelado        19

5.2.6.7. Técnica de Respiración        20

5.2.6.8. Técnicas de Relajación        20

5.2.6.9. Técnica de Contar Historias Recíprocamente        20

5.2.7. Técnica de Elaboración de Informe        21

5.3. Instrumentos        21

5.3.1. Guía de Entrevista Preliminar Para Padres de Familia        21

5.3.2. Guía de Entrevista Preliminar Para Padres de Familia        22

5.3.3. Guía de Entrevista devolutiva        22

5.3.4. Test de la Figura Humana (DFH) de Koppitz        23

5.3.5. Test Guestáltico Visomotor de Bender        24

5.3.6. Adaptación y Estandarización del Inventario de Inteligencia Emocional de BarOn    ICE: NA, en Niños y Adolecentes        25

5.3.7. Ficha Técnica del Guion para la actividad “Siendo consciente de que respiro” (Técnica de Respiración).        26

5.3.8. Ficha Técnica del Guion para la actividad “Mi mente y mi cuerpo conectados” (Técnica de Relajación).        27

5.3.9. Ficha Técnica del Guion para la actividad “Asumiendo un rol” (Técnica Juego de Roles).        28

5.3.10. Ficha Técnica del Guion para la actividad “El semáforo” (Técnica de Modelado).        28

5.3.11. Ficha Técnica del Guion para la actividad “Sentimientos y emociones encontradas” (Técnica Afecto Inducido).        29

5.3.12. Ficha Técnica del Guion para la actividad “Impresiones” (Técnica Modelado).        30

5.3.13. Ficha Técnica del Guion para la actividad “Emociones naturales” (Técnica Contar Historias Recíprocamente).        31

5.3.14. Ficha Técnica del Guion para la actividad “En busca de apaciguar el volcán explosivo” (Técnica Solución de Problemas).        31

5.3.15. Ficha Técnica del Guion para la actividad “Cuando estoy enfadado” (Técnica Modelado).        32

5.3.16. Ficha Técnica del Guion para la actividad “La caja de sorpresas” (Técnica Contar Historias Recíprocamente).        33

5.3.17. Ficha Técnica del Guion para la actividad “Siendo consciente de que respiro” (Técnica de Respiración).        34

5.3.18. Ficha Técnica del Guion para la actividad “Liberando tensiones” (Técnica de Relajación).        35

5.3.19. Ficha Técnica del Guion para la actividad “Representando situaciones” (Técnica Juego de Roles).        35

5.3.20. Ficha Técnica del Guion para la actividad “Albertina cruzamundos” (Técnica Modelado).        36

5.3.21. Ficha Técnica del Guion para la actividad “Liberando sentimientos y emociones” (Técnica Afecto Inducido).        37

5.3.22. Ficha Técnica del Guion para la actividad “Charly y Charlotte aprenden a identificar sus errores de pensamiento” (Técnica Reestructuración Cognitiva).        38

5.3.23. Ficha Técnica del Guion para la actividad “La tortuga explosiva” (Técnica Solución de Problemas).        39

5.3.24. Ficha Técnica del Guion para la actividad “Liberando tensiones” (Técnica de Relajación).        40

5.3.25. Ficha Técnica del Guion para la actividad “El arte liberador” (Técnica Afecto Inducido).        40

5.3.26. Ficha Técnica del Guion para la actividad “Cambios positivos” (Técnica Contar Historias Recíprocamente).        41

5.3.27. Ficha Técnica del Guion para la actividad “Siendo consciente de que respiro” (Técnica de Respiración).        42

5.3.28. Ficha Técnica del Guion para la actividad “Liberando tensiones” (Técnica de Relajación).        43

5.3.29. Ficha Técnica del Guion para la actividad “Sal de ahí, exprésate, libérate” (Técnica Juego de Roles).        44

5.3.30. Ficha Técnica del Guion para la actividad “Controlando la impulsividad” (Técnica Modelado).        45

5.3.31. Ficha Técnica del Guion para la actividad “El túnel del amor y del abrazo” (Técnica Afecto Inducido).        45

5.3.32. Ficha Técnica del Guion para la actividad “La silla motivadora” (Técnica Reestructuración Cognitiva).        46

5.3.33. Ficha Técnica del Guion para la actividad “El monstrito renegón” (Técnica Solución de Problemas).        47

5.4. Materiales        48

5.5. Actividades        49

5.6. Cronograma        1

5.7. Presupuestos        32

6. Marco teórico        33

6.1.        Marco Histórico        33

6.1.1.        Modelos Educativos en Bolivia        33

6.1.1.1.        Código de la Educación Boliviana, 20 de enero de 1955        33

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