PSICOLOGIA DE LA ENSENANZA 2

PSICOLOGIA DE LA ENSEÑANZA

1- ) ES UN PROCESO SISTEMATICO Y ORGANIZADO PARA TRANSMITIR CONOCIMIENTO, HABILIDADES Y EXPERIENCIA ATRAVEZ DE DIFERENTES MEDIOS Y METODOS, PUDIENDO SER ESTOS EXPOSITIVOS, DE OBSERVACION O DE EXPERIMENTACION ENTRE OTROS

LA ENSEÑANZA

2- ) CONSISTE EN ADQUIRIR CONOCIMIENTOS DE ALGUNA COSA, TOMAR EN LA MEMORIA CONCEPTOS O PROPIEDADES ACERCA DE ESTAS COSAS Y TENER LA CAPACIDAD DE RECUPERARLOS EN EL FUTURO EN BASE A ESTIMULOS

EL APRENDIZAJE

3- ) ESTA CENTRADO EN EL ESTUDIANTE, LA DISTINCION ENTRE LOS TIPOS DE CONOCIMIENTO QUE EL SUJETO PUEDE ELABORAR; SU IMPORTANCIA RADICA EN EL HECO DE QUE EL CONOCIMIENTO LOGICO-MATEMATICO PERMITE CONFORMAR ESTRUCTURAS Y ESQUEMAS.

EL PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA

- ) EN ESTE PARADIGMA TENIA QUE OLVIDARSE EL ESTUDIO DE LA CONCIENCIA Y LOS PROCESOS MENTALES( PROCESOS INOBSERVABLES) Y NOMBRAR A LA CONDUCTA ( LOS PROCESOS OBSERVABLES ) UTILIZANDO PARA SU ESTUDIO METODOS OBJETIVOS, COMO LA OBSERVACION Y LA EXPERIMENTACION

PARADIGMA CONDUCTISTA

5- )ES UNA ESCUELA QUE PONE DE RELIEVE LA EXPERIENCIA NO VERBAL Y LOS ESTADOS ALTERADOS DE LA CONCIENCIA COMO MEDIO DE REALIZAR NUESTRO PLENO POTENCIAL HUMANO

PARADIGMA HUMANISTA (PSICOLOGIA HUMANISTA)

6- ) SE PRODUCE CUANDO ES AUTO INICIADO Y A CONDICION DE QUE EL ESTUDIANTE PUEDA VISUALIZAR LOS OBJETIVOS,CONTENIDOS Y ACTIVIDADES COMO ALGO IMPORTANTE PARA SU DESARROLLO Y ENRIQUECIMIENTO PERSONAL

EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

7- ) COMO DEBE SER ENTENDIDO UN PROFESOR

COMO UN AGENTE CULTURAL QUE ENSEÑA EN UN CONTEXTO DE PRACTICAS Y MEDIOS SOCIOCULTURALMENTE DETERMINADOS, Y COMO UN MEDIADOR ESENCIAL ENTRE EL SABER SOCIO CULTURAL Y LOS PROCESOS DE APROPIACION DE LOS ALUMNOS

8- ) SE DENOMINA ASI, CUANDO LO QUE SE ESTUDIA SE PRESENTA POR MEDIO DE CASOS PARTICULARES, HASTA LLEGAR AL PRINCIPIO GENERAL QUE LO RIGE

EL METODO INDUCTIVO

9- ) CONSISTE EN PROYECTAR LA ATENCION DEL ALUMNO SOBRE OBJETOS, HECHOS O FENOMENOS TAL COMO SE PRESENTAN EN LA REALIDAD

LA OBSERVACION

10- ) ES UNA CORRIENTE DE LA PSICOLOGIA MODERNA, SURGIDA EN ALEMANIA A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX ( FORMA, ESTRUCTURA,CREACION,FIGURA,CONFIGURACION)

GESTALISMO

11- ) ES UNA CORRIENTE TEORICA QUE SURGE EN LA DECADA DE LOS 60s Y QUE ESTUDIA EL PROCESO DE APRENDIZAJE DESDE LA LOGICA DE LOS PROCESOS DE INFORMACION

EL COGNOSCITIVISMO

12- ) CONSISTE EN PROVOCAR EL FENOMENO SOMETIDO A ESTUDIO PARA QUE PUEDA SER OBSERVADO EN CONDICIONES OPTIMAS

LA EXPERIMENTACION

13- ) ESTABLECE LAS SIMILITUDES O DIFERENCIAS ENTRE OBJETOS, HECHOS O FENOMENOS OBSERVADOS

LA COMPARACION

14- ) SELECCIONA LOS ASPECTOS COMUNES A VARIOS FENOMENOS,OBJETOS O HECHOS ESTUDIADOS Y OBSERVADOS EN LURALIDAD PARA LUEGO SER EXTENDIDOS A OTROS FENOMENOS O HECHOS ANALOGOS POR LA VIA DE LA GENERALIZACION

LA ABSTRACCION

15- ) ES UNA DISCIPLINA FUNDADA POR SIGMUND FREUD Y EN LA QUE CON EL ES POSIBLE DISTINGUIR 3 NIVELES

EL PSICOANALISIS

16- ) CONSISTE EN APLICAR O TRANSFERIR LAS CARACTERISTICAS DE LOS FENOMENOS O HECHOS ESTUDIADOS A TODOS LOS DE SU MISMA NATURALEZA .

LA GENERALIZACION

17- ) CONSISTE EN INFERIR PROPOSICIONES PARTICULARES DE PREMISAS UNIVERSALES O MAS GENERALES

EL METODO DEDUCTIVO

18- ) TIENE GRAN VALOR PRACTICO YA QUE REQUIERE PARTIR DEL CONCEPTO GENERAL A LOS CASOS PARTICULARES

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