PSICOPATOLOGÍA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

PSICOPATOLOGÍA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

TRABAJO COLABORATIVO-Nº-2

Realizado Por:

JAIR LEONARDO OMNTAÑEZ QUITO

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401511_Grupo: 69

Presentado a:

LAURA BARRAGAN

Tutora

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA CIENCIAS SOCIALES HARTES Y HUMANIDADES - ECSAH

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

Abril - 2013

Fecha: 29 -04-2013

Nombre del niño/a: María

Edad: 5 años

Nombre de los padres:

Domicilio:

Teléfono:

Curso escolar actual:

Centro escolar: No define el nombre

curso en que se encuentra.

Nombre del psicólogo/a:

Motivo de consulta: La demanda de derivación a Salud Mental la realiza la profesora, debido a que la niña, a pesar de recibir desde los 3 años el tratamiento de fonoaudiología y apoyo pedagógico indicado un equipo de evaluación de trastornos de aprendizaje, presenta conductas disruptivas en el medio escolar (definidas como rabietas) y conductas de aislamiento social que hacen imposible su aprendizaje y que dificultan el de los demás niños de su clase.

Identificación de desencadenantes del motivo de consulta:

-Problemas de la expresión y recepción del lenguaje.

-Lenguaje inintangible.

-Conductas disruptivas en el aula.

-Bajo rendimiento académico.

-Mirada periférica.

-Estereotipias motoras.

-Problemas de Interacción Social

Antecedentes Personales:

-Caminó a los 15 meses.

-Control de esfínteres a los tres años.

-Otitis frecuente desde los 2 años de edad.

-Embarazo complicado por diabetes gestacional.

-Parto eutócico.

-desarrollo evolutivo adecuado hasta los dos años

-dificultades en el lenguaje

-molestias estomacales

Antecedentes Familiares:

-Maltrato físico.

-Relaciones conflictivas entre madre y abuelos.

-Abandono de madre biológica hacia la mamá de la Pl.

-Relación sobre vinculada y conflictiva de los abuelos hacia la hermana de la Pl.

-Relación conflictiva de abuelos con el padre de la menor.

Perfil Multimodal con el niño y familiares:

-Relación distante entre la PI y abuelos, al igual que con su madre.

-Relación nula con el padre.

No se evidencia la relación entre hermanas

Área cognitiva:

-Bajo rendimiento académico

Área afectiva:

-Distanciamiento en la relación madre-hija, hermana-hermana.

Área somática:

-Problemas de expresión y recepción del lenguaje.

Área interpersonal:

-Conductas disruptivas en el aula

-Problemas de interacción social.

Área conductual:

-Mirada periférica

-Estereotipias motoras

Diagnóstico Multiaxial:

Eje I: F80.2 Trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo, dado q cumple con características.

Eje II: F84.3 Trastorno desintegrativo infantil, dado que cumple con los literales a y c.

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