PSICOTERAPIA DE LAS ADICCIONES

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               FACULTAD DE PSICOLOGIA

                 DIRECCIÓN DE ESCUELA PROFESIONAL                  

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PSICOTERAPIA DE LAS ADICCIONES

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CONTENIDO TEMÁTICO:

• Historia Clínico psicológica para adicciones
• Criterios diagnósticos para SPA
• Criterios diagnósticos para la ludopatía
• Inventario de adicción a los videojuegos
• Lista de chequeo de estadíos de cambio
• control encubierto y bloqueo pensamiento
• Sensibilización encubierta
• Estímulos discriminativos y Control de estímulos

Docente

Dr. Favio Roca

Código: 93239

Lima – Perú

2022

HISTORIA CLÍNICO PSICOLÓGICA PARA ADICCIONES

I. DATOS DE FILIACIÓN

• Nombres y Apellidos                :        Rodrigo F.
• Edad                        :          17 años
• Lugar y fecha de nacimiento        :        Lima, Perú. 13/07/2005
• Estado civil                        :        Soltero
• Grado de instrucción                :        Escolar
• Ocupación                        :        Estudiante
• Dirección (Distrito)                :        Surquillo
• Motivo de asistencia                 :         Posible adicción a videojuegos
• Fecha de último consumo        :        06/09/2022
• Fecha de entrevista                 :        06/09/2022
• Lugar de entrevista                :        Virtual
• Evaluador(a)                :        Alexander Panebra

Il. DESCRIPCIÓN DEL EVALUADO

III. FASES DEL CONSUMO A TRAVÉS DEL TIEMPO                                [pic 4]

IV. PROBLEMA ACTUAL DE CONSUMO

      Se describe los últimos 60 días 

V. HISTORIA DE CONSUMO

1. Inicio

El paciente señala que conoció los videojuegos a la edad de 9 años por su hermano mayor, debido a que, este prestaba su celular para que jugara. Al principio le pareció difícil los juegos, pero con el pasar de los meses comenzó a entender y refiere: “le agarré gusto a jugar en el celular Clash Royale”. Por esa razón pidió como regalo de navidad un celular para que siga jugando y ya no pida a su hermano, es a los 10 años en donde tiene su SmartPhone y comienza a jugar más seguido, pero ahora en su celular (1 hora al día). Señala lo mismo respecto a los videojuegos en su computadora, empezando por su hermano quien jugaba hasta tarde y cuando le enseño a jugar, empezó a hacerlo sin la compañía de él (jugaba 1 a 2 horas entre 3 a 4 días a la semana) ya a los 10 años jugaba más seguido y refiere “tenía más habilidad para jugar” “comenzaba a ser pro”.  Refiere que a los 11 años sus padres ya no estaban mucho tiempo en casa y su hermano tampoco, entonces tenía más tiempo para jugar (entre 3 a 4 horas al día), en ocasiones descuidaba su alimentación por preferir jugar, señala “llegaba del colegio a la 1:30pm y jugaba un rato, luego a eso de las 4pm almorzaba, pero no pasaba nada”. De igual forma sucedía con sus tareas, menciona que las dejaba para el final refiriendo “Eso sí, me descuidé de mis estudios porque dejaba mi tarea para el final del día, ya que en la tarde no había nadie en casa”. A los 13 años menciona que ya no jugaba solo, sino que comenzó a jugar con sus amigos casi todos los días (3 a 4 horas al día), asimismo, menciona “al jugar con mis amigos era más divertido, porque nos reíamos y también hacíamos buen equipo”. Menciona que a esa edad, salía con sus amigos a veces por la tarde y también menciona que los fines de semana salía con su familia o se iba donde sus abuelos. Así sucedía hasta el año siguiente, refiere “en esos años yo considero jugar lo normal, porque hacía otras cosas también como jugar futbol, salir con amigos, salir con familia, ir a fiestas”, señala “ si bien es cierto jugaba entre 4 a 5 horas al día también tenía tiempo para mí, es que en mi casa me aburría solo”. Indicando que pasaba mucho tiempo solo en casa por lo que no tenía otra cosa más que hacer que jugar, sin descuidar su sociabilidad. Es a los mediados de los 14 años en donde conoce el videojuego League of Legends y comenzó un gusto por jugarlo, menciona que rápidamente comenzó a entender y tener buenas habilidades para jugar, describe que jugaba entre 3 a 4 horas al día ese juego, incluso veía videos tutoriales para mejorar sus habilidades, invitó a sus amigos para que también jueguen y comenzaron a jugar desde sus casas, y también iban a cabinas de internet a jugar (5 horas), indica que fue el primer juego al que invirtió dinero en él, gastándose sus mesadas. Meses después de ese mismo año, menciona que “era un pro” había mejorado sus habilidades para el juego y comenzó a jugar más tiempo indicando “jugaba casi toda la tarde y noche casi de 2 a 9pm, comía y jugaba, hacía mi tarea y jugaba, así me pasaba las tardes y me gustaba, pero a veces me sentía raro como si hiciera algo malo, pero no he hecho nada malo”. Lo “malo” refiere a no hacer nada productivo en el día, solo dedicarse a jugar. Pese a ello, seguía jugando. Al año siguiente cuando tenía 15 años, inicia la pandemia por COVID 19, y fue en esa época en donde comenzó a jugar más seguido en la noche, ya que sus padres estaban en casa en la tarde, pero por las noches se iba a su cuarto a jugar, menciona que jugaba entre las 9 pm y 1 am, señala que en esos tiempos su mamá lo regañaba por varias veces encontrarlo jugando tan tarde, a pesar de los castigos, él no obedecía, y a escondidas jugaba, añade que dejó de salir con sus amistades y que tenía amigos que conoció en el juego de otros países y comenzó a estar más tiempo conectado al juego que con sus amigos. Por otro lado, señala que en las clases virtuales, en vez de prestar atención se ponía a jugar y respecto a sus tareas, dejaba de hacerlas. Por otro lado, en el hogar señala que solo se dedicaba al aseo de su habitación, pero dejaba de hacerlo todos los días a hacerlo 1 vez por semana. A los inicios de sus 16 años menciona que su mamá lo encontró a las 3 de la mañana jugando un día de semana y le llamó la atención castigándolo y llevándose la computadora de su cuarto, a lo que el paciente menciona tomar la decisión de irse donde sus abuelos, allá con sus abuelos, menciona que usaba la laptop de sus abuelos para jugar, refiere “mis abuelos me quieren mucho, ellos me engríen y ven que no hago nada malo, allá estaba tranquilo jugando y haciendo mis clases virtuales”. Estuvo cerca de 6 meses, pero su mamá hizo que volviera a casa, con la condición de que dejará de jugar por las madrugadas y juegue solo un par de horas, a lo que el paciente acepta, sin embargo señala que jugaba mas de 2 horas. Indica lo siguiente: “yo me proponía a llegar al nivel 240 en el juego y calculaba que me faltarían jugar 3 partidas para llegar, pero al jugar las 3 no llegaba, y seguía jugando ese día hasta lograrlo, a lo que el tiempo se me pasaba rápido” “decía voy a jugar como máximo 5 partidas, pero jugaba 8 o a veces 10” “a veces cuando he estado por irme, mis amigos del juego se conectaban y tenía que seguir jugando porque con ellos siempre gano”, ocurría así hasta el año siguiente. Respecto a sus notas señala, que por la virtualidad era más fácil aprobar, sin embargo, menciona no haber aprendido nada, ya que no paraba mucho en clase, se aburría y prefería jugar. Con los temas de la limpieza, señala que ya no limpiaba mucho su cuarto, a veces se podía encontrar comida de días pasados, también menciona que como sus padres retornaron a la presencialidad, comenzó a algunos días dejar de comer: “intentaba ahorrar para comprarme una armadura para mi personaje”.  Ya no prefería salir con sus amigos, refiriendo “ósea cuando vamos a jugar sí me gusta pasar tiempo con ellos, pero luego para salir a conversar, no. Me aburre, paran contando de sus flacas”.

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