Papalia Desarrollo Humano

CONCEPTOS BASICOS DEL ADULTO

Antes de empezar a hablar de la adultez debemos reconocer y saber cuando se llega a la adultez , no solo es factor de la edad sino tambien de algunos comportamientos , como:

-Cuando se sostiene por si mismo y ha elegido una carrera.

-Cuando se ha casado o iniciado alguna relación romántica importante.

-Cuando ha formado una familia.

-Cuando se tiene de autonomía, autocontrol y responsabilidad personal .

-descubrimiento de la propia identidad

-Desarrollo de un sistema de valores

Adulto joven (25 años-35 años)

Desarrollo cognitivo: Cuando se llega a la edad adulta , la experiencia desempeña un rol muy importante en el funcionamiento intelectual, se pueden sostener diversas clases de conversaciones , entender temas mas complejos, resolver problemas complicados etc..

El desarrollo intelectual se relaciona con el reconocimiento que las personas hacen de lo que es importante y significativo en sus vidas.

-pensamientos reflexivos: Cuestionan los hechos supuestos, sacan inferencias, y establecen conexiones. Forma compleja de la cognición, en la que el ser humano adquiere la capacidad de los 20 a los 25 años.Las reguiones mielinizadas de la corteza manejan nivel superior y el ambiente contribuyen

-pensamiento postforman: se caracteriza por la capacidad para lidiar con la incertidumbre, la inconciencia, la contradicción, la imperfección y el compromiso. Es flexible, abierto, adaptable e individualista.

A diferencia del inmaduro que hay blanco y negro en este hay escalas de grises. Opera en un contexto social y emocional.

En modelo del ciclo de vida del desarrollo cognisitivo.

1. etapa adquisitiva : provecho propio

2. etapa de logros: alcance de competencia e independencia, fijan la importancia de las metas

3. etapa responsable: compromisos en problemas prácticos de la vida y metas a largo plazo.

4. Etapa ejecutiva: integra varios niveles de relación social.

5. Etapa de reintegración: significado en los propósitos y tareas

-inteligencia emocional: Se refiere a 4 competencias relacionada: para percibir, usar, entender y manejar o regular emociones. Permite a una persona aprovechar emociones para lidiar con el ambiente social. Afecta la calidad de las relaciones personales. Influye en la eficacia de su trabajo.

Razonamiento moral

Acompaña a la maduración cognisitiva . Los jóvenes avanzan en el juicio moral a medida que se liberan del egocentrismo y adquieren capacidad de pensar de manera abstracta

Educacion y trabajo

Los adolecentes alternan entre educación y trabajo , o ambos al mismo tiempo. Las elecciones educacionales y vocacionales después de la preparatoria pueden presentar oportunidades de crecimiento cognisitivo. Uiversidad es una via a la adultez

Crecimiento cognoscitivo en la universidad

Época de descubrimiento intelectual y crecimiento personal . los estudiantes cambian a respuesta de currículos, otros estudiantes, cultura estudiantil y miembros del profesorado.

Adultes emergente : patrones y tareas

Los caminos hacia la adultez son mas variados. Es una época de experimentación antes de asumir los papeles y responsabilidades de los adultos.

Factores que influyen :

-genero

-capacidades académicas

-actitudes hacia la educación

-expectativas al final de la adolescencia

- clase social

Desarrollo de las relaciones adultas con los padres

Influencia en las relaciones con los padres:. Adultos emergentes necesitan aceptación de los padres

Incapacidad para independizarse: Adultos emergentes que aun viven con sus padres.

CUATRO ENFOQUES DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

-modelo de etapas normativas: describen

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