Paradigma cognitivo

Paradigma cognitivo.ramón salcido

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1. Crítica y Influencias desconfianza al y condiciones paradigma conductista genéticas Paradigma Cognitivo Influencia durante la Desplazado (Bruner y Paradigma postguerra de la Ausubel)= del tecnología de las Conductista procesamiento comunicaciones y la de información informática 1956 = Instruccional Gramática generativa Glaser de Chomsky que explica el proceso cognitivo a través de un sistema de reglas internas Tradiciones de Influencia recíproca Trad. Clásica: Estudio de diversos procesos cognitivos, más psicológica,Inspiración en diálogo con el constructivismo, neopiagetanismo, aprendizaje situado.Informática y Metáfora del PARADIGMAordenador (analogía entre la DEL PROCESA-inteligencia humana y el MIENTO DE LA Trad. Dura: Surge del campo de lafuncionamiento de la INFORMACIÓN inteligencia artificial. Vgr. PDPcomputadora (Procesamiento de Distribución en Paralelo) Ramón Salcido Página 1 9/10/2012

2. 1. PROBLEMÁTICA: EL ESTUDIO DE LAS REPRESENTACIONES MENTALES Trad. Clásica: Analogía sólo instrumental, sin abandonar dimensión Propósito Científico: psicológica. Describir y explicar laEnfoque Cognitivo naturaleza de lasObjeto de Estudio: representaciones mentalesRepresentaciones y sus efectos en laMentales: Esquemas producción y desarrollo del Trad. Dura: AnalogíaPlanes, Marcos cognitivos, comportamiento humano recurso metodológicoGuiones, etc. para la investigación = simulación. Completa equivalencia funcional mente-computadora Ramón Salcido Página 2 10/9/2012

3. 2. Fundamentos epistemológicos: El influjo racionalista Paradigma del procesamiento de la información se inserta en la tradición filosófica racionalista que otorga proponderancia al sujeto en el acto del conocimiento. Gn= Sujeto Pensar en la tradición instalada por Descartes, luego Kant, Hüsserl... ObjetoANÁLISIS EPISTEMOLÓGICO COMPARATIVO DEL CONDUCTISMO Y EL PARADIGMA COGNITIVOCorriente Concepción Sentido Postura Papel del sujeto Existencia del Gnoseológica Gnoseológic en el Gn Objeto aConductismo Objeto se Depende Empirismo Receptor pasivo Independiente del impone a la del Objeto (tábula rasa). El sujeto. Consistencia conciencia por papel del sujeto es ontológica del Objeto los sentidos una caja negra, que por falta de verificabilidad empírica no constituye un objeto científico.Procesamiento Sujeto se Depende Racionalismo Sujeto activo Dependiente delde la relaciona de las cuestiona, sujeto en tantoinformación activamente categorías organiza e conocimiento. organizando e del sujeto interpreta la Existencia Ontológica interpretando información de la del Objeto? la sensación. realidad. El noúmeno no lo podemos conocer, sólo el fenómenoTradición Dura= Identidad actividad mental y actividad cerebral.Tradición Abierta= El proceso mental no es reductible a la actividad neurológica.Ramón Salcido Página 3 9/10/2012

4. 3. Modelos Teóricos: Los modelos de procesamiento de información y de la representación del conocimiento. Postulado Básico: El comportamiento humano es producido y regulado por los procesos internos . Procesos multialmacén (procesos de memoria) Vgr. Gagné: Entorno Receptores Registro sensorial Memoria a corto plazo Memoria a largo plazo Generador de respuestas Efectores regulados por el control ejecutivoModelos de Procesamientode la información Modelos a)Los procesos cognitivos que realiza alternativos el sujeto a los b)La representación del conocimiento multialmacén: en el sistema cognitivo Vs. Modelos multialmacen. La información puede procesarse en distintos niveles según lo requiera la naturaleza de la labor cognitiva: Procesamiento sensorial:superficial, atendiendo a los rasgosa) Modelos de los niveles o dominios físicos o sensoriales del objeto (trazo mnémico débil y efímero); Procesamiento semántico:del procesamiento profundo, atendiendo a su significación semántica (trazo mnémico fuerte y duradero). LNR de Norman y Rumelnhartb) Modelos sobre la representación del ACT del grupo de Andersonconocimiento PDP de Rumelhart y McClelland Expertos y Novatos de Chi y GlaserRamón Salcido Página 4 9/10/2012

5. 4.Prescripciones Metodológicas: La inferencia de los procesos y representaciones inobservables Por ello se usa la Introspección: Muy criticada por las epistemologías positivistas inferencia como recursoLos procesos metodológico Investigación empírica. Inv.Experim. y en Escenarios naturalescognitivos no son variantes central a través dedirectamente cuatro técnicas Entrevista y análisis de protocolos verbales. Valor heurísticoobservables Simulación: Usado por investigadores de Inteligencia artificial Ramón Salcido Página 5 9/10/2012

6. 5. Proyecciones de aplicación del paradigma cognitivo al contexto educativo CONCEPCIÓN DE LA ENSEÑANZA EN EL PARADIGMA

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